人教版语文一年级下册小壁虎借尾巴教案.docVIP

人教版语文一年级下册 《小壁虎借尾巴》 教学目标 1.学会课文中的9个生字以及生字组成的新词。 2.了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。 德育目标：教育学生礼貌待人 教学重难点 认识生字，让学生懂得鱼牛燕子壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点；让学生理解小壁虎尾巴得用处和特点是本课的难点。 教学准备?? 课件 教学过程 ?（一）谜语激趣，引入新课 1.师：四肢短短，身体扁平； 墙上爬行，专吃蚊蝇； 尾巴易断，断了再生。 2.学生猜出后，揭示课题。今天我们一齐来学习《小壁虎借尾巴》的故 3学生在兴趣引导下，按照要求自由读课文。 (1)画出本课生字词，还要想办法记住它。（2）注意读准字音，认清字形。 （3)读通课文，标出自然段的序号。 4、交流熟记生字的好办法，以捉迷藏游戏的方式，认读句子。 ?(二)先扶后放，逐层精读。 学生整体感知课文后，为更好地为课文配音，必须理清文章思路：包括故事的起因、经过、结果，故事中有谁，干了什么事、说了什么话等，实际是引导学生充分研读课文。 1．寻求壁虎借尾巴的原因。 要想知道“小壁虎为什么借尾巴”得从哪几个自然段找答案。学生选第1、2自然段。学生很快就把借尾巴的原因找到了： “因为小壁虎的尾巴挣断了，他觉得没有尾巴很难看，所以他想去借一条尾巴”。 （2）假如小壁虎不