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语文园地二教学设计 教学目标：?　　1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法。?　　2、初步了解多义词。?　　3、积累词语。?　　4、培养学生的观察能力和口语表达能力。?　　重点、难点：?　　1、引导学生运用规律自主识字。?　　2、创设情景，提高学生口语交际的能力。?　　教具准备：?　　1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）。?　　2、教学 \t /Health/yi/_blank 课件。?　　3、识字“苹果树”。?　　教学课时：　三课时?　　第一课时?　　引导学生去发现?　　1、同学们，欢迎大家到语文园地来做客。（教师边说边出示图标），我们先一起完成第一题：我的发现?　　（1）你们看，老师手里拿的是什么？（教师出示大眼睛图片）?　　（2）用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词，说一说你发现什么啦？（教师出示挂板，与书上的第一组相匹配）?　　学生A：我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏旁。?　　学生B：我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的汉字啦。?　　学生C：我还发现这些字的读音有些像。?　　（3）他们说得非常好（奖给 \t /Health/yi/_blank 发言学生“大眼睛”的图片），请大家读一读，记一记。?　　（4）再用上你们的大眼睛看看第二组字词（教师出示），说说你们又发现什么啦？?　　学生A：这一组左