人教版语文一年级下册《夜色》.docVIP

《夜色》教学设计 一、教学目标： 　1．正确、流利的朗读课文，背诵课文。 　2．正确认读本课10个生字，学会写8个生字，学习2个新部首：“提手旁”“夕字旁”。 　3．理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 二、教学重难点： 1．正确认读本课10个生字，会写8个生字。 　2．正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养学生勇敢心理品质。 三、教学准备： 1.师：找几张家乡夜景的照片；生字卡片。 2.自制生字卡片。 四、教学过程： 一、课前谈话，引出课题： 　　1．师：小朋友们，老师有一个习惯，就是每天晚上吃完晚饭后都会到咱们县城的河堤、街道上走走，走着走着，我发现咱们家乡的夜景实在是太美了！今天，老师特意把他们带了回来，与大家分享一下！你们你们看吗？ 　　2．出示县城夜景图片，让学生说说这是哪里？景色怎么样？ 3．师小结：这么美的景色，有个怕黑的孩子却永远的看不到。 4.板书课题：《夜色》齐读课题并释题。 二、初读课文，整体感知。 　　1．自由读课文，边读边画出生字,并借助拼音读准字音。 　　2．同桌互相认读画出的生字，互相纠错，看谁读得好。 3．教师范读，生听读正音。 4．生自由练读。 　　5．检查自学生字词情况。 　　（1）课件出示生字词，学生自由认读、指名读。 　　（2）出示教师生字卡片，生开火车读，口头组词。 　　6.个别生展示读文情况，教