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词语宝宝手拉手——词语复习 　　 南宁市陈村小学　　陈哲 复习目标： 1、通过复习，使学生感受语言文字搭配的丰富多彩，感受语言文字的魅力。 2、通过复习，使学生能够正确地读出本学期学过的词语，并学会正确的搭配运用，通过习题的训练，培养学生词语搭配的逻辑思维。 3、通过有趣的情景设置，让学生在游戏中参与学习，让学生爱学乐学，激发学生的学习兴趣，达到理想的学习效果。 复习重点：词语的搭配与运用。 复习难点：如何使学生能更好的积累与运用词语。 教学过程： 一、导入， 同学们，在青青草原上住着一群快乐的居民，他们是谁？（聪明的喜羊羊、贪吃的懒羊羊，美丽的美羊羊等）今天，大肥羊学校的校长慢羊羊先生要让孩子们到词语王国中去学习本领，你们想不想和他们一起去学习呢？ 词语王国的大门打开了，里面有许许多多的词语宝宝，我们一起来认识这些词语宝宝吧，出示课件： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 美丽的 荷叶　　　　　　　　明亮的 房子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 清清的 太阳　　　　　　　　漂亮的 夜晚 　　　　 高大的 河水　　　　　　　　静静的 灯光 火红的 鲜花　　　　　　　　热心的 月亮 　　　　 碧绿的 雪松　　　　　　 　　弯弯的 朋友 在这些词语宝宝中，你能找出谁和谁是好朋友吗？（学生回答）对，今天我们就是要学习要让词语宝宝手拉手，找到它们的好朋友。板书——词语复习 那好，现在就让我们一起和小羊们去词语王国闯关吧！ 二、习题训练 （一）词语宝宝捉迷藏 1、首先，我们来到了词语王国最美的地方，词语宝宝就藏在这美丽景物的后面，跟迷们捉迷藏呢！只要你喊出他们的名字，他们就会和你见面了，瞧！聪明的喜羊羊已经率先找出了一个词语宝宝，我们来认识认识他。（红红的太阳） 谁能和喜羊羊一样找出这种类型的词语宝宝 白白的云 高高的山 蓝蓝的天空 绿绿的小草 清清的河水 高高的树 一（3）班的小朋友，看来你们和喜羊羊一样聪明，词语宝宝让你们一个不落的找了出来。 （二）懒羊羊和词语蛋糕 咦，爱吃零食的懒羊羊到哪去了，哦！原来他来到了词语点心店，看到草莓蛋糕的他口水直流，只要答对一道题就能得到一块蛋糕，可懒羊羊平时不爱学习，现在可犯愁了，同学们，你们帮帮他拿到草莓蛋糕吧，好吗？ 小猫 鲜花 小伞 衣裳 节日 阳光 可爱的 绿色的 快乐的 美丽的 暖和的 金色的 同学们真能干，这下懒羊羊可以吃的饱饱的了。 （设计的练习在前两次基础之上提高了难度，不仅要积累，还要灵活运用在具体的语境之中，真正让学生学以致用。设计结合当前的社会实事，让学生理解语文源于生活，就在我们自己的身边。） （三）超级练脑运动场 爱运动的沸羊羊来到了词语王国的运动场上，看到那么多的小朋友在玩，也忍不住想去玩，可是，一个词语宝宝跳出来，拦住了他，让他猜一猜词语宝宝都有什么特点，猜对了才允许进入。 同学们，我们一起和沸羊羊动脑筋吧！ 青青的　　白白的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 洗衣服　　打蓝球　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 看，表示动作的字可以跟在他的身后的词语做朋友呢，现在，你们和沸羊羊已经成为好朋友了，放心的在运动场上玩游戏吧！ （四）快乐的农场 农场里真热闹！我们看看都有谁，有西瓜、豆角、苹果、西红柿、黄瓜，还养着小猪、小狗呢，哎呀！不好啦，青青草原头号大坏蛋灰太狼也来了，他想偷走农场了的宝贝，同学们，用我们的智慧一起保护农场，把灰太狼赶跑吧！ 又细又长 又大又圆 又 又 又 又 又 又 同学们，你们同心