19棉花姑娘教学设计.docxVIP

教学课题 19.棉花姑娘 教学目标 １.正确、流利地朗读课文，练习分角色朗读。 ２.认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”13个生字，正确美观地书写“病、医、别、干、奇、七、星”7个汉字，理解“可恶、盼望、惊奇”等词语的意思，积累表示颜色的词语。 ３.理解课文内容，了解常见益鸟益虫的本领，教育学生要保护益鸟益虫。 ４.通过课本情景剧的表演，提高学生多方面的语文能力。 重点难点 重点：识字写字，了解课文内容。 难点：进行情景剧表演。 教学准备 教师： 多媒体课件、词语卡片、棉花、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的头饰。 学生：在家人的帮助下查找蚜虫、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的资料。 课时安排 2课时 教 学 过 程 教 学 过 　　　　 程 第一课时 一、出示图片，激趣导入 １.师出示棉花长在地里的图片，让学生说出它的名称，教师明确。 ２.引导学生观察图画，说说棉花的颜色和样子，鼓励学生结合生活实际说说棉花有哪些用途，师适当小结：棉花可以用来纺线织布、制作衣服，还可以加工成棉被，制作成化妆棉。 ３.师过渡：棉花的用处可多了，人们都很喜欢它。可是有一天，长在地里的棉花姑娘生病了，这可怎么办呢？让我们一起去看看她吧！ ４.师板书课题，指名生认读，相机指导学生认识生字“棉、娘”。 二、初读课文，识字学词 １.师播放课文朗读的视频动画，生认真观看倾听。 ２.生自主朗读课文