10 端午粽教学设计.docVIP

10、端午粽 第二课时 一、复习导入 1．出示图片，激发学生对中国传统节日的热爱，检查生字认读情况。 教师课件出示，要求学生开火车读。 2．师：上节课我们已经初步了解了端午粽这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文。教师板书课题，学生齐读课题。 二、走进课文 1．课件出示“粽子”的图片。 师：一到端午节，外婆总是煮好一锅粽子，盼着我们回去，通过“盼”字你 体会到了什么？ 预设生:外婆特别想念我们，希望我们早点回家 师：是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，谁能带自己的感情读课 文的第一自然段？一定要读出“外婆盼望团聚”的心情。教师指名读并给与鼓励 评价。 2． 师： 你的端午节是怎么过的？哪些事情给你留下深刻印象？谁能说一说？ 预设生；吃粽子、打电话问候、父母带着自己去见外公外婆.......... 3．教师总结：老是听出来了端午节的时候大多数同学都是和自己父母去看 外公外婆或者爷爷奶奶，然后，亲人们聚在一起吃粽子。 4．课件出示课文第二自然段。 （1）师；请同学们自由读课文第二自然段， 想一想：小作者的外婆包的粽子是什么样子的？并用横线画出相关的句子。学生边读边画。教师指名回答。 预设生：粽子很诱人特别想吃一口。师：是啊，多么“可爱的’粽子，让人 看了就想咬一口， 请同学们带上自己的感情读一读这个句子。学生自由读教师巡 视，然后指名读，并及时给与评价。