建筑设计专业人才培养方案（高职类）.docVIP

PAGE 建筑设计专业人才培养方案 专业信息 专业代码：540101 招生对象：普通高中毕业生、中职毕业生 学制与学历：标准学制3年，专科学历（修业年限2-5年） 培养目标 本专业主要面向四川省及西南地区，服务于建筑设计一线，培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和敬业精神，适应地方建筑设计行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，掌握建筑师助理岗位所需要的基本理论与基础知识，具备建筑图纸绘制、建筑方案设计与表现、建筑施工图设计等方面职业能力，能从事设计师助理等职业岗位群工作的高素质技术技能人才。 人才培养规格 （一）知识要求 1、了解政治、经济、人文基本知识，运用毛泽东思想及中国特色的社会主义理论正确认识当前形势； 2、了解文学、历史、哲学、艺术等的基本知识； 3、了解自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； 4、掌握中国古代和近现代建筑史、外国古代和近现代建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、建筑技术、空间形体表达、建筑力学、建筑结构、建筑构造、建筑设备、建筑材料等内容。 5、掌握建筑设计、城市设计、居住区规划和住宅设计等专业知识。 6、掌握城市规划和园林设计的相关知识； 7、掌握本专业所需的城市规划、园林、力学等相关学科的基本理论、基本知识； 8、熟悉供热、通风、空调和建筑电气的一般知识。 （二）能力要求 1、清晰思考和用文字、图纸、计算机、口头准确表达设计方案的能力； 2、批判性思考和创造性工作的能力； 3、与不同类型的人合作共事的能力； 4、对文学艺术作品的初步审美能力； 5、至少一种外语的应用能力； 6、组织管理能力； 7、熟练运用各种现代媒体技术获取信息，包括英文信息，拓展知识领域的能力； 8、根据使用要求、地形条件、文化背景、材料和技术条件等情况，构思并完成规划设计方案和建筑单体设计方案的能力； 9、具备基本的建筑技术方面的设计能力。 （三）素质要求 1、志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝； 2、身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；能够把握机遇，勇于面对挫折和失败； 3、具备诚实守信、爱岗敬业、精益求精的职业道德； 4、具备沟通与交流、团队协作和创新意识； 5、刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越； 6、思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题； 7、具有较宽的背景学科的综合素养。 就业面向岗位及岗位群 本专业学生职业范围主要涉及建筑设计企业。具体从事的就业岗位如下： 序号 主要职业岗位 职业岗位描述 应取得的职业资格证书 1 建筑师助理 从事建筑方案及施工图绘制、方案文本制作与效果图表现、调研与策划、技术资料管理等工作 1.计算机辅助设计高级图像制作员 2.计算机辅助设计高级绘图员 3.计算机辅助设计建筑模型设计制作员 4.二级注册建筑师 5. 二级BIM高级建模师 2 住宅建筑师 从事住宅及与居住区建设配套的中小型公共建筑设计、建筑组群总平面及环境景观设计；居住区规划的总平面设计、竖向设计等工作 3 建筑模型制作员 能根据建筑设计图和比例要求。选用合适的模型制作材料，运用模型设计制作技能，设计制作出能体现建筑师设计思想的各种直观建筑模型的专业模型制作人员。 4 建筑动画设计师 在设计制作公司中依据来图制作建筑场景模型，可以简单地给各个建筑构件赋以材质；能依据动画脚本进行场景中的动画设置，各个镜头的表现手法能依据表现对象的不同而改变，从而达到丰富视觉效果的作用。 5 BIM建模师 根据设计对象的不同，分为建筑，建构，设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型 6 助理建筑师/二级注册建筑师 独立及领导团队完成项目设计 毕业条件 取得学院学籍的全日制高职学生，修完本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格；取得一个以上相关职业资格证书，准予毕业；素质学分合格；无记过以上处分准予毕业。凡获得国家级、省级专业技能竞赛一、二、三等奖优秀奖的学生，经本人申请、分院审核、学院审批，可免修相关课程。 六、职业能力分析及专业主干课程简介 （一）人才培养模式构建思路 以培养学生职业竞争力为主线，以建筑设计专业典型工作任务和岗位核心能力为依据，以完整的建筑设计项目为载体，以工作室为载体，经过行动领域的分析归纳，形成“2.5+0.5”人才培养模式。 坚持“教学做”合一的原则，以做为核心，以学生为主体，以项目为载体，任务为驱动，在理实一体工作室，通过项目任务，同时完成相应教学任务，教师引导学生在做中学、学中做，帮助学生按照认识规律、职业发展规律由浅至深、由易到难，循序渐进地完成一