《小猴子下山》教学设计及前置性学习.docxVIP

《小猴子下山》教案 一（3） 余璐玲 【教材分析】? ?? 《小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林不见了，小猴子一无所获。本文够段有特色，都是按照“小猴子来到什么地方，看到什么，心情怎样，做了什么”这样的语言形式来构段的。 【教学目标】? 知识与技能：会认12个生字，会写7个字；正确、流利地朗读课文。 过程与方法：利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词；了解并积累“又 又 ”形式的词语；仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。 情感态度与价值观：初步明白做事情要目标明确，有始有终。? 【教学重点】? ??1．会认12个生字，会写7个字。? ??2．正确、流利地朗读课文，了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容说一说，“小猴子为什么只好空手回家去”。 【教学难点】? 初步明白做事情要目标明确，有始有终。? 【教学准备】? 学生完成课前小研究；教师准备多媒体课件。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 课前三分钟 古诗诵读 巧览 巧妙识字：小老师带读、开火车读、玩字卡游戏（将军点兵），分享识字方法 巧究 1.借助图片，用“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”几个动作