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《小公鸡和小鸭子》 说课稿 语文--傅小庆 一、说教材 本课选自部编教材人教版语文一年级下册第三单元第一篇课文。本篇课文是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂，学生借助图画多读几遍就能了解大致内容，在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中，尊重学生的主体地位，以读为主，了解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从中感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 二、说教学目标和教学重难点 根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，本课教学目标为： 1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁；会写“他、河”等7个生字。 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。 3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 教学重点：认识本课12个生字和正确书写7个生字。正确流利地朗读课文。 教学难点：初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好小公鸡和小鸭子的对话。 三、说学情 一年级学生具有天真活泼、好奇好问、好模仿易感染的心理特点，容易被直观形象、新鲜活动的事物所吸引，并能在教师创设的情境中获得体验，达到情