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四个太阳第二课时教案 执教者：兰玉玲 教学目标： 1、巩固生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，激发学生热爱自然，热爱生活。 教学重难点：感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，激发学生热爱自然，热爱生活。 教学准备：四个太阳课件。 教学过程： 一、复习导入 1、小朋友们，上节课你们听了《四个太阳》这个故事，给韦老师提出了许多问题，这节课我们一起来寻找答案，好吗？ 2、在太阳宝宝的带领下，我们顺利地来到了四季王国，可四个太阳宝宝却忘记了小画家要把他们送给哪个季节，你们愿意帮帮他们吗？ 小画家画了个（ ）的太阳送给（ ）。 二、欣赏四季风景 1、出示四季风景图片，学生观看。 2、你最喜欢哪个季节？为什么？ 学生自由说 过渡：老师刚才听了你们谈到冬天时，有点不明白，他为什么要画个红红的太阳动给冬天呢？（生自由说） 三、精读课文，品味太阳的“情”（一）品读“红红的太阳”） 师：刚才的小朋友说对了吗？你是从哪里知道的？生A：他说得对，因为课文中说“阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。”生B：他说得对，因为红红的太阳照亮冬天，小朋友们就不会觉得冷了。师：你们说得真好。小朋友，请你闭上眼睛，寒冷的冬天，你穿着厚厚的棉衣站在操场上做广播操，这时候一阵寒风吹来（播放寒风声音），你感觉