荷叶圆圆级教学设计.docxVIP

荷叶圆圆（第二课时） 乌石浦小学 蔡美雅 教学目标： 通过想象和有感情朗读，体会语言的意境美和情趣美，感受荷叶之美、荷塘之乐，使学生初步感受夏季和大自然的美好。 凭借动词和“荷叶是我的------”等语言材料，理解词句意思，进行句意把握、句式仿说等语言训练。 教学过程： 朗读品味，感受用词的趣味 1古诗词导入: 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2、出示荷叶图，说说你看到的荷叶是什么样的。 3、师：“荷叶圆圆的、绿绿的、大大的”，在这句话中你们发现了什么？ 4、指导朗读。 出示：荷叶圆圆的，绿绿的。 5、我们也学着用上这样的词语来说说苹果的样子。 仿说句式：苹果-------，-----------。水珠-------，------------。 6、这节课，我们继续来学习《荷叶圆圆》，一起去认识荷叶的几个好朋友。 （设计意图：古诗词导入，感受夏季荷塘之美，营造富有诗情画意的学习情境；通过朗读让孩子感受“荷叶圆圆的，绿绿的”这样用词的趣味。） 二、示范导说，了解句子的意思 1、师：谁来说说荷叶都有哪些好朋友？你们能用一句话把这几个好朋友连起来说一说吗？ 2、句子学习。 师：这四个好朋友在荷叶上做什么呢？请同学们用波浪线在课文中画出来。（出示自学提示