《11彩虹》教学设计.docxVIP

部编版语文科一年级下册 《11彩虹》教学设计 执教者：汕头市龙湖区金珠小学 郑彦娜 教学目标： 1.认识 “虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写 “着、到”等7个字。 2能正确、流利地朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能试着读出问句的语气。 教学难点：感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 教学准备：教师自制 PPT。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 认识 “虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、那、到、高、千”五个生字，理清课文脉络，学习第一自然段。 第二课时　　一、复习导入 1.复习生字词； 2.导入课文。　　二、精读感悟 (一)学习第二自然段。 1.图文结合，了解课文内容； 2.比较句子，指导朗读； 3.关注小女孩美好愿望，感悟主题； 4.学法回顾。 (二)学习第三、四自然段。 1.学生按要求合作学习； 2.生汇报交流，师相机指导； 3.仿说词语“荡来荡去”； 4.指导朗读。 三、仿说练习 仿照第二至四自然段，说一说：如果有这样一座桥