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《语文园地六》第一课时 回民小学 江铭端 教学目标： 1.认识“棍、汤”等8个生字； 2.结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面； 3.在生活中，通过食品包装主动认识汉字； 4.利用生活中的多种途径识字，乐于与人交流识字的收获与感受。 教学重点： 认识“棍、汤”等8个生字； 教学难点： 结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。 教学过程: 一.展能； 二．揭题：学习了两首关于夏天的诗歌和两篇关于夏天的课文之后，迎来了我们的《语文园地六》。今天，就让我们来学习它（板书课题）。 三．“识字加油站”部分： 1．请圈出生字，并自由拼读； 2．开火车拼读生字，全班跟读； 3．老师带读容易读错的生字——全班拼读； 4．去掉拼音读； 5．同位互相说说有哪些好办法能记住这些生字（出示之前学过的记生字的方法）； 6．汇报； 7．自由读词语； 8．小老师带读； 9．想一想：这些词语是关于哪个季节的？你从哪里知道？ 这些词语是关于夏天的哪一方面？（出示三行词语） 10．开飞机读词语。 四.“展示台”部分： 1.这个小女孩叫小红，她在食品包装上认识了很多字，请大家看看，这些字你们都认识吗？请自由地读一读这些食品包装袋上的字。 2.请两个同学来读。 3.同位展示自己带来的包装袋，并向对方读出自己从中认识了哪些字。 4.个别同学出来展示。