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呈现废物利用的诸多作品第二步PPT其他废品利用的小作品学生制作小作品后...《废旧光盘DIY》是一节四年级的劳技课,我希望学生通过这节课的学习,学会制作1-...劳技课教学设计 授课教师 平原 授课年级 四年级 课题 废旧光盘DIY 学校 武汉市汉阳七里小学 设计理念 为了培养孩子们动手动脑的能力，利用小组合作的方式建立团结协作的精神，我从学校的校本课程中挑选出了这一课，想通过信息技术的手段来向孩子们展示废旧光盘能被利用的程度。 教学对象分析 四年级的学生已经具备一定的动手能力，而且对信息技术也并不陌生，在以往的教学中，学生们也对课堂中使用信息技术有了一定的了解。 教学内容分析 《废旧光盘DIY》这一教学内容对学生的吸引力较大，因为孩子们喜欢动手自己制作一些小工艺品，他们可以从中找到乐趣。让孩子们利用废旧光盘，以及废旧的其他东西，做到废物利用，完成老师课堂上的要求。 教学目标 知识与能力 学会在老师信息技术的引导下，创作出更多更好的作品。 过程与方法 利用老师对孩子们的启发，他们自己动手制作小工艺品。 情感态度与价值观 学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。 教学策略 ㈠教法设计：⑴实物展示法。新课伊始，教师通过展示自己利用废旧光盘制作出的漂亮“向日葵”，从而激发学生的动手欲望，引出新课内容。⑵实物演示法。制作“向日葵”的基本步骤与方法是本节课的重点，必须要让学生清晰、明了的掌握。因此教师现场操作显得尤为重要。因此，我直接将制作的过程边操作边展示在黑板上，这样能直观、形象地让学生了解制作“向日葵”的方法。⑶适度讲授法。由于在制作“向日葵”过程中小技巧是最重要的一个环节。因此，教师必须对此进行认真细致地讲解，使学生正确掌握画大小一致的花瓣，以及宽窄相同的花蕊的方法和技能。⑷评价激励法。如本节课终了，通过对学生完成的作品进行简单评价，培养学生形成初步的技术作品鉴赏能力。同时，教师还通过口头表扬、设立巧手奖、合作奖、创新奖等多元化的评价机制，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性。 ㈡学法指导：本节课以学生的动手操作实践为主线贯穿各种学法指导。如教给学生观察的方法，制作的方法，装饰的方法以及自主评价、自主探究的方法。 教学媒体及资源 教学环节 使用顺序 媒体类型 媒体内容 使用时间 使用意图 展现其他废旧光盘的作品 第一步 PPT 废旧光盘作品 开课后八分钟 拓宽学生的创作思路 呈现废物利用的诸多作品 第二步 PPT 其他废品利用的小作品 学生制作小作品后 让孩子们知道生活中可以利用的东西很多 教学过程 教学环节 媒体运用 教师行为 学生活动 设计意图 一、谈话激趣导入 同学们，看看老师今天带来了一样什么东西？（出示光盘）看来大家对光盘都很熟悉，今天我们学习的内容就与废旧光盘有关。（板书课题“废旧光盘”）。现在老师告诉大家，一张普通的光盘,仅15克重,在我们使用过后,它们大多被闲置在家中的各个角落,或是被当作垃圾随手丢弃,殊不知小小光盘的大量堆积正在影响着我们的生活。如果焚烧大量光盘并不会有熊熊的火焰，而是形成大量的烟雾，这种烟雾呈白色，其中含有大量的氯气，对人体健康极其有害。即使是埋在地底下的光盘，同样也不能及时化解，像一些塑料制品一样，光盘盘基材料是一种塑料，即使花上百年的时间也难以分解。既然是这样，那你们能不能说一说如果你的手中有一些废旧的光盘，可以怎样好好利用它们呢？（学生们畅所欲言，可以制作成小工艺品、可以用来当成相框等等）你们真会想象，那么今天我们就来个废旧光盘DIY。（板书“DIY”） 二、指导制作 PPT 出示向日葵。 讲解具体的制作过程，并将制作过程贴在黑板上。 请学生归纳制作方法，老师再将“画一画”、“剪一剪”、“贴一贴”和“装饰一下”，贴在黑板上。 请学生总结一下老师在制作光盘向日葵的过程中都利用了光盘的什么特点？ 5、教师小结，光盘除了这些特点，我们还能利用它的什么特点制作出其他作品呢？ 三、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。 学生讨论 四、分工合作，制作作品。 PPT 配乐制作 五、作品展示 六、拓展思维 PPT 除了可以利用光盘制作出一些我们有用的东西，在我们的生活中还有哪些是废物利用的。 学生欣赏 教学评价及反思 《废旧光盘DIY》是一节四年级的劳技课，我希望学生通过这节课的学习，学会制作1-2件废旧光盘的创意作品，以培养学生动手动脑的能力，利用小组合作的方式共同完成，培养学生团结协作的精神。在利用生活中废旧物品制作时，树立学生的环保意识，为创建“两型社会”做出自己的一份贡献。 我在教学这一课时，首先将光盘向日葵的制作方法一一介绍给学生，使老师教与的“画一画”、“剪一剪”、“贴一贴”和“装饰一下”这四个步骤，起到一个抛砖引玉的作用，让孩子们自主地发现光盘的特点，并学会利