《静夜思》第二课时.docVIP

8.静夜思 教学目标??： 1、知识与能力：认识九个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。 2、过程与方法：借助拼音，正确流利地以读代讲，想像画面，初步感受诗中描绘的景象。 3、情感态度与价值观：体会诗人浓浓的思乡之情。 本课的课时划分及目标分解： 第一课时，认识九个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”七个字；能够有节奏地朗读课文，注意重音及停顿；拓展积累与“月”相关的诗句。 第二课时，有感情地朗读课文；结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思；想像画面，初步感受诗中描绘的景象；体会诗人思乡的感情。 教学重难点： 1、 重点：认识九个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”七个字，结合诗句猜想“静夜思”、“疑”、“举头”的意思。能够有节奏、有感情地朗读课文，注意重音及停顿。 2、 难点：体会诗人思乡的感情。 教学准备：课件 教学过程：（第二课时的教学设计） 1、情景创设，巩固生字。先是通过两个游戏即“小猴过河”“青蛙跳远”检查生字识记效果，再在具体的语境中复现生字进一步巩固 2理解题目：静夜思什么意思 3明诗意：a“床前明月光”是怎样的月光？ b联系生活弄清“明月光”和“地上霜”的关系。教师点拨：疑的意思（好像） c边读边想像画面，借助灯片理解前两句的意思。（――――――