人之初 第二课时.docxVIP

第二课时 学习目标： 1、认识偏旁“贝”。 2、背诵《人之初》。 3、体会和理解《人之初》中积极的道理，感受中华传统文化的丰富内涵。 教学重点：认识偏旁“贝”；背诵课文。 教学难点：体会和理解《人之初》中积极的道理，感受中华传统文化的丰富内涵。 教学准备：课件、课本、 教学过程: 一、揭题示标 同学们，这节课我们继续来学习《 8、人之初 》，请跟老师口述目标： 二、理解课文 1、数一数课文一共有几句话？标上序号。 2、自己读一读课文，边读边思考：每一句给我们什么启示？ 小组讨论再全班交流反馈。 人之初，性本善，性相近，习相远：一个人从小差异不大。但在成长过程中，彼此之间的差异会越来越大。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专：如果不对孩子进行良好的教育，那么他善良的本性就会改变。教育孩子最重要的是教导他专心致志，始终如一。 子不学，非所宜，幼不学，老何为：小孩子不好好学习，是非常不应该的。小时候不努力学习，将来长大了能有什么作为呢？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义：玉如果不打磨，就不会成为精美的玉器。人如果不努力学习，就不会明白事理。 3、认识偏旁“贝”。 4、简单介绍《三字经》，引导学生感受中华传统文化的丰富内涵。 《三字经》是古代一本启蒙书。一共有一千多个字，但包含了很多内 容，有许多有意思的故事，海教给我们做人的道理。 三、背诵课文 1、快速连读，练习背诵。 2、抽背展示，并让背诵