11 彩虹　　第二课时.docVIP

11课 彩虹第二课时 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心父母和家人的人。 教学过程： 复习检查，巩固生字 上一节课我们学习了《彩虹》。再来看一下这些生字，认识了吗？ 一座 浇花 提着 洒下来 挑水 那把 走到 高兴 镜子 拿着 照着 花裙子 秋千 成为 二、学习课文，边读边悟。 1.学习第1自然段。 （1）齐读第1自然段。 （2）这座桥指的是什么？ （这里的“桥”指的是彩虹） （3）出示彩虹的图片，感受彩虹的美丽。 （4）再读第1自然段。“美丽”要重读，读出对彩虹的喜爱。 2.学习第2自然段。 （1）自由读第2自然段。 （2）洒下雨后，爸爸就会怎么样？山上的田地呢？ “我”把雨洒在田地里，果树得到灌溉，爸爸就不用挑水去浇了。（板书：提水壶帮爸爸浇田） （3）指导读第2自然段。（两个问句，要读出疑问的语气，还要读出洒水为爸爸浇田的骄傲和自豪感） 3.学习第3自然段。 （1）自由读第3自然段。 （2）说说有几句话、你知道了什么？ 本自然段共有两句话。“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。多么丰富而充满童趣的想象！用月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。（板书：拿镜子照妈妈梳头） （3）指导读。（“圆圆的镜子”重读，“天上不是多了一个月亮了吗？