荷叶圆圆教学设计 .docVIP

《荷叶圆圆》教学设计 教材分析： 荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！ 教学目标： 1、?认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个。 2、正确、流利有感情地朗读 \o 课文 课文，背诵课文。 教学重难点：识字、有感情地朗读课文、背诵课文 教学准备：课件准备 教学课时：2课时 第二课时 一、激趣导入????今天老师给大家带来了 \o 谜语 谜语，看看谁最聪明能猜出来，出示谜语。欣赏荷叶图片， 请 \o 学生 学生观察荷叶的样子引出课题。二、新授课 1、学生自由朗读课文。 2、检查生字。（1）同桌之间互读，开火车读。（2）找学生读 3、师:通过朗读课文，文中描写的荷叶又是什么样子的？生:圆圆的，绿绿的。师:圆圆的是从外形来写，绿绿的是从颜色来写，怎样来读呢？生读，师指导朗读。让学生按照这个句式进行仿写说话训练。 4、师:荷叶有好多的小伙伴，那么文中荷叶有哪些小伙伴呢？生:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。师:那我们现在来跟小水珠一起去玩一玩吧！生读。师:摇篮是什么？