六年级语文下册 广玉兰 1教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《广玉兰》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3．凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。 教学时数： 三课时 教学过程： 第一课时 一、揭题导入 1．春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花——广玉兰。 2．板书课题。 3．哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 二、初读课文 1．自读课文，要求读准字音，读顺课文。 2．检查自读情况。 （1）出示字词。 渗透 概括 花蕊 婴儿 惹人喜爱 孕育 铁锈色 呈现 旺盛 内涵 椭圆形 凋落 指读，开火车读，齐读。 （2）分小节朗读课文。 （3）齐读课文。 3．理清脉络。 （1）自读，思考。 作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？ （2）交流。 （4）指名分段读课文。 三、精读训练 1．学习第一段。 （1）轻声读第一段。 （2）思考。 是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？ 2．指导朗读。 自由读，齐读。 四、完成作业 课后描红，仿写。 第二课时 一、导入新课 1．同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了