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4．《四个太阳》（第二课时教学设计） 南宁市朝阳路小学 甘卓芳 学习目标 1.熟练认读“街道、成熟、伙伴、温暖、冻僵、脸上、应该、因为、季节、尝尝、 香甜”几个带生字的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握疑问句、感叹句的读法。 3.感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，并积累文中表达人物情感和心愿的词句。 课前准备 PPT课件。 学习重点 感悟并积累文中表达人物情感和心愿的词句，有感情地朗读课文。 学习难点 引导学生感悟小作者要表达的美好的心愿。 课前准备 PPT课件 教学过程 一、复习导入 4.《四个太阳》 1.导入：今天我们继续学习《四个太阳》这篇课文。齐读课文题目——第四课……。 2.上节课我们对预习要求的前四项内容进行了检查落实，今天我们一起来检查第5项任务的完成情况。 预习要求： 1.读通读准课文； 2.给课文标上自然段号； 3.根据课文内容，给“我会认”的生字组一个词； 4.给“我会写”的生字注音，写音序，组两个词； 5.用三角符号标出2-3个好词，用波浪线画出1个好句，并思考写得好在哪里。 3.请看生词，会读的话起立读。 街道 成熟 伙伴 温暖 冻僵 脸上 应该 因为 季节 尝尝 香甜 （带拼音） 5.去掉了拼音，我们还那么熟练吗?让我们拍手读。 街道 成熟 伙伴 温暖 冻僵 脸上 应该 因为 季节 尝尝 香甜 二、学习课文 1.第1自然段。