13荷叶圆圆第一课时教学设计 梁泽琼.docVIP

《荷叶圆圆》 第一课时教学设计 里洞镇中心小学 梁泽琼 一、创设情境，导入新课。 1．亲爱的小朋友们，这是什么？（荷叶）这是什么样的荷叶？引导学生说完整的话。（贴荷叶图）这就是我们今天要认识的第一位朋友，荷叶姐姐，（师：嗨，荷叶姐姐你好！亲爱的同学们，来，跟荷叶姐姐打个招呼吧！再热情一些！荷叶姐姐可惹人喜爱了！不信，我们到荷花池去看看！（欣赏荷叶美景） 2.荷叶姐姐不光吸引了你们，还吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的写下来，就是今天我们要学习的课文《荷叶圆圆》，请同学们拿起右手和老师一起写课题。我们一起来读课题，再把荷叶读圆一些。 3．这是一个很美很美的故事，你们听。（课文朗读视频）4.师生对话（出示课题）。 师:今天我们学习的课文是：荷叶圆圆师：谁想来美美地念一念课题？ 师：你读得真准确，能跟我们说说你是怎样认识这个“荷”字的吗？（卡片“荷叶”）师:荷花是一种植物,所以荷字是草字头的.而下面的部分也念荷,是表示字的读音.象这种一部分表示读音,一部分表示意思的字,我们就叫它——形声字。 再读“荷叶”。师板书“叶”字，生书空。 师:让我们一起来念一念课题吧。 二、初读课文，认识生字1.师：来瞧瞧几张荷叶的图片吧。（出示荷叶图）谁来说说看荷叶是什么样儿的？　出示句1：荷叶圆圆的，绿绿的。　师:有没有小朋友愿意来读读这一段呢? 2.师：小朋友们，你们觉得这圆圆的绿绿的