市中心血站2010——2015年精神文明建设工作规划.docVIP

市中心血站2010——2015年精神文明建设工作规划.doc

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PAGE 1 安顺市中心血站2010——2015年精神文明建设 工作规划 为推动血站文化建设,保障精神文明建设工作的顺利实施,更好地促进血站精神文明创建工作的落实,进一步规范全站职工的行为规范,提高全站干部职工的思想道德水平和文明程度,提高业务服务质量,努力创建和谐、文明的血站文化,根据市委、市政府关于创建全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市工作(以下简称“三创”工作)和精神文明建设工作的有关要求,结合无偿献血业务工作实际,特制定本工作规划。 一、精神文明建设的指导思想 高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观为指导,深化精神文明建设工作,以加强和改进血站党的建设、思想政治工作为保证,努力推进社会主义精神文明建设,不断提高广大干部和职工的思想道德素质、科学文化水平和文明程度,紧紧围绕文明、和谐血站的目标和无偿献血工作特点开展工作,充分发挥党、政、工、青、妇各方面的积极性,形成合力,狠抓落实,使血站精神文明建设水平再上新台阶。 二、精神文明建设工作的奋斗目标 加强精神文明建设的领导,突出抓好《公民道德实施纲要》的贯彻落实和社会主义思想道德建设。积极在干部职工中开展社会主义荣辱观、职业道德、社会公德等教育,牢固树立中国特色社会主义的共同理想和坚持党的基本路线不动摇的坚定信念,树立正确的世界观、人生观和价值观;努力实现以政治理论素养、民主法制观念、职业道德、文明修养、科学精神和健康心理为主要内容的思想道德素质的较大提高;努力提高服务能力、服务质量;努力实现以文化丰富多彩、秩序良好稳定、环境整洁优美为主要标志的文明程度的较大提高,建立起一支精干、高效、能适应新发展需要的职工队伍,形成“团结拼搏、勤奋学习、爱岗敬业、严谨务实、争创一流”的风气,继续巩固和保持市级文明单位和省级青年文明号荣誉,积极开展争创省级文明单位、省级“青年文明号”等创文明活动。 ????三、2010-2015年具体规划 (一)加大精神文明创建力度,在提高文明程度和内在质量上下功夫,继续巩固“市级文明单位”、“市级青年文明号”成果,争创 “省级文明单位”、“省级青年文明号”,促进血站政治文明和物质文明的快速发展。 (二)继续加大血站室、内外环境改造力度,建设高标准的净、齐、美花园式血站。 (三)加强领导班子的建设,继续提高决策水平和工作能力。 (四)加强党的建设,努力搞好争先创新创优工作。 (五)加强职工思想道德教育,提高血站文明程度,力争达到省级文明单位和青年文明号条件标准。 (六)加强站务公开,进一步完善服务规范要求的工作程序和制度,积极推进规范化服务工作,切实履行社会服务承诺,文明高质服务,献血者和用血者满意率≧85% (七)无偿献血量占临床用血量的比例100% (八)继续加强无偿献血宣传教育宣传工作,健康教育进社区15-55周岁人口中:城市居民对无偿献血知晓率力争达到85%以上,农村居民达到75%以上,在校青少年达到95%以上; (九)配合卫生“三下乡”活动,无偿献血到农村宣传咨询活动≧3次/年 (十)服务“窗口”环境整洁、服务规范,设置有意见簿、投诉电话、意见箱,完善投诉处理机制。 (十一)采供血服务室、内外工作环境无乱扔杂物、随地吐痰、违规吸烟现象,无吵架、斗殴现象,无损坏花草树木现象,文明有序,不大声喧哗,按场所使用手机。 (十二)结合“整脏治乱”工作,组织开展爱国卫生运动。 (十三)进一步完善《安顺市中心血站采供血应急预案》,严格执行疫情、信息上报制度。 (十四)创建学习型血站,加强人才能力建设,不断提高职工的业务水平,优化人才结构,充分发挥人才作用。 四、精神文明建设创建工作 为使本单位精神文明建设能达到预期目标,必做好以下工作: (一)进一步加强理论武装工作 坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员、干部,教育广大职工。理论学习要以正确认识和全面贯彻“三个代表”思想、科学发展观和社会主义荣辱观为重点,以理想信念教育为核心内容,引导广大职工干部树立中国特色社会主义的共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。重点抓好三个层面的学习:一是抓好领导班子和领导干部的理论学习,特别是中心组的学习,不断提高党的执政能力、驾驭全局和解决实际问题的能力;二是抓好党员干部的理论学习,结合思想发展变化的新特点,积极探索理论学习的新途径、新方式,切实提高党员干部理论学习的效果;三是抓好职工理论学习,鼓励职工结合血液事业发展的需要加强理论和实践方面的学习研究,使干部职工的政治责任感和使命感得到进一步巩固和加强,提高贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性。 (二)大力开展科学精神和心理素质教育,倡导健康文明的生活方式 加强马克思主义唯物论和无神论教育,引导职工划清唯物论与唯心论、无神论与有神论、科

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