小学语文四年级上册《白公鹅》精品教案.docVIP

新人教版小学语文四年级上册《白公鹅》精品教案 ——人教版四年级上册第14课 教材分析 这是一篇略读课文。作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“自由自在、耀武扬威”的特点。“正话反说”是本文写作上的特点。 教学目标 正确、流利、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。 在自主阅读的基础上，交流阅读感受；体会作者的写作特点。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。 教学难点 在自主阅读的基础上，交流阅读感受；体会作者的写作特点。 教学时间 1课时 教学准备 课件 教学流程 一﹑直接导入，明确目标 1.直接揭题 同学们，今天我们来学习14课《白公鹅》师生共同板书课题并齐读课题。 2.学生交流学习略读课文时的读书方法。 交流以前学过的有关动物文章的学习方法。 默读课文，感知大意 1.学生在课件提示下通读全文。 课件提示： 快速默读课文，想想课文写了白公鹅哪些特点，这些特点是通过哪些词句表现出来的，边读边勾画出来。 生：读课文 2.整体感知白公鹅特点。 课件出示：慢条斯理 不慌不忙 仔细掂量 自由自在 无忧无虑 耀武扬威 这是一只（