课程与教学论专业(马克思主义理论)..docVIP

PAGE PAGE 3 课程与教学论专业（马克思主义理论） 攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养具有现代教育观念，掌握系统专业理论，拥有独立从事教学和科研的能力，德、智、体全面发展的高层次人才。具体要求是： 1、坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有科学的世界观和积极向上的人生观，热爱教育事业和“两课”教学工作，具有团结协作和为科学教育事业献身的精神，有志于教育教学改革的实践与研究； 2、具有较高的教育学素养和人文素养，眼界开阔，思路灵活，勇于创新，全面而系统地掌握本学科理论知识，了解本学科研究的历史、现状及其走向，能独立从事“两课”教学的实践和研究工作； 3、外语具有较高的听说读写能力，能比较熟练地查阅本专业的外文书刊、资料?并能撰写毕业论文摘要； 4、身心健康。 二、研究方向： 马克思主义理论课程与教学论 三、学习年限： 2-4年 四、课程设置及学分： 课程设置及学分分配见教学计划表。修完40学分即为完成教学计划。 五、培养方式方法： 1、采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式，营造良好的培养环境，确保培养质量； 2、以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方法，充分调动学生学习的积极性和主动性； 3、因材施教，发挥学生的特长，注重培养学生的学术个性； 4、加强实践环节，有计划地组织学生参加教学实践和科研训练，将能力培养落到实处； 5、采取走出去、请进来的形式，参与学术交流和学术研讨，让学生及时了解最新的学术信息，把握研究动态； 6、考试、考查与综合能力考核相结合，确定学生的学业成绩；采取多种形式培养学生的综合能力； 7、按照学校规定做好中期筛选、开题报告、论文写作指导等工作。 六、教学实践与社会考察； 1、在第三或第四学期安排16学时的本科教学； 2、在第三学期安排一个学期的兼职学生辅导员工作； 3、有计划地参加指导本科生的学术论文工作； 4、根据需要，帮助导师收集课题研究资料或直接参与导师的课题研究。 七、学术活动： 1、研究生学习期间参加1—2次相关的学术会议； 2、论文撰写前后进行学术调研； 3、学位论文答辩之前在省级以上学术期刊独立发表一篇以上与研究方向一致的学术论文； 4、根据个人所长，每学期完成一篇读书报告，三年内至少在本科生或研究生范围内做一次学术报告。 八、学位论文工作安排： 1、开题：第四学期四月底以前，确定论文题目，通过开题报告，拟定相应的论文写作计划，开始论文写作； 2、研究生论文撰写期间，导师及导师组根据写作计划进行检查，根据情况进行指导，以保证论文质量； 3、论文答辩，从开题报告到论文答辩，时间满一年，第六学期四月份完成论文写作，打印成册，五月下旬由学院学位评定分委员会组织答辩。 课程与教学论专业(马克思主义理论) 攻读硕士学位研究生教学计划 修学 性质 课程名称 学 分 总 学 时 开课时间 考核 方式 负责 单位 一 二 三 四 学位课程 公共课 马克思主义经典著作选读 2 72 √ 考试 科学社会主义理论与实践 2 36 √ 考试 基础英语 3 216 √ √ 考试 专业课 教育心理学 2 36 √ 考试 中外教育史 2 36 √ 考试 两课课程体系与教学法研究 4 72 √ 考试 思想政治教育学原理 4 72 √ 考试 比较德育学 4 72 √ 考试 必修好 马克思主义哲学专题研究 2 36 √ 考查 马克思主义在中国的应用与发展研究 2 36 √ 考查 社会主义经济理论与实践专题研究 2 36 √ 考查 选修课 当代世界经济与政治专题研究 2 36 √ 考查 中国共产党思想政治教育史 2 36 √ 考查 中国传统文化与马克 思主义专题研究 2 √ 考查 新科技革命与马克思主义专题研究 2 36 √ 考查 马克思主义政治观专题研究 2 36 √ 考查 当代国外社会思潮研究 2 36 √ 考查 专业英语 1 36 √ 考试 教学与社会实践 2 36 √ 考查