分层教学与分类辅导的教学策略.docVIP

PAGE PAGE 1 分层教学与分类辅导的教学策略 　 [内容摘要]：在新课程教学中如何切实落实“以人为本”、“与时俱进”的教学理念，是摆在一线教师面前的一个具体的也是至关重要的问题。本文从分层方法、分层教学、分类辅导等方面探讨了初中英语分层教学与分类辅导的教学策略。 [关键词]：分层,分类,教学,辅导 随着生活的信息化和经济的全球化,英语的重要性也日益突出。尤其在中国加入WTO以后，中国加大深化改革的力度,对英语基础教育提出了更高的要求。新课程正是面对这一历史机遇，提出了“以人为本”、“与时俱进”的教学理念，为学生全面发展和终身发展奠定基础。因此，教学实践中我们不仅仅是在形式上使用新教材，教授新内容，更重要的是要以新理念指导教学实践，要有新举措实践新课程。 以往在旧课程中，教师一般采用 “一刀切” 、“齐步走”的办法教学，造成优生 “吃不饱”，中等生 “提不高”，后进生 “吃不了” 的局面。.无论是采取 “低起点、抓基础”，还是 “抓两头、带中间”的方法，教学效果还是不明显，只能面向一部分学生而不是全体学生。实施新课程就要全面贯彻教育方针，面向全体学生，让每一个学生都能得到全面发展，这样才能全面提高教育质量。教学活动要以学生的“学”为中心，教师的“教”要为学生的“学”服务，充分调动学生的积极性。然而，学生正处在身心发展的关键时期，在性格、气质和智力的发展水平上又有着个体差