七年级历史下册 第一单元 第7课 辉煌的隋唐文化（一）名师教学设计 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 辉煌的隋唐文化（一） 教学目标 知识与能力 通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 过程与方法 引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对 比，培养运用对比方法分析问题的能力；通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。 情感、态度与价值观 隋唐时期各族人民在前代文化基础上，注意吸收文化成果，共同创造出光辉 灿烂文化成就，不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，为人类文明的发展做出了杰出的贡献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。 教学重点、难点 重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗 难点：1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 2、李白、杜甫、白居易的诗歌特色 教学方法 导学法、问题教学法、归纳法、媒体展示法、合作学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 隋唐时期，国家统一，经济繁荣，政治清明，交通发达，民族融合，中国经济文化交流频繁，教育制度先进，这些为我国文化的繁荣发展提供了有利条件，各族人民共同努力创造了灿烂的文化。今天我们就来学习隋唐文化的部分杰出成就。 讲授新课：（出示课题） 板书：辉煌的隋唐文化（一） 请同学们快速浏览全课并说出本课我们要学习的内容。 媒体出示：（一）高超的建筑水平 欣赏河北民歌《小放牛》，村姑与牧童哪里唱错了？你能唱对吗？ 1、隋朝李春设计建造赵州桥──世界上现存最古老的石拱桥 （出示赵州桥图片）引导学生读图评价赵州桥。 媒体显示：宋人杜德源有诗赞颂安济桥“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊蜇背磨空”；元代刘百熙有诗赞“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”； 明代诗人祝万祉赞美安济桥“百尺高虹横水面，一弯新月出云霄” 师问：赵州桥的外观造型有什么特点？赵州桥的设计有什么巧妙之处？完成课本P37“活动与探究”中的第2题。 小结：可以从桥的外形特点到科学巧妙的设计等方面进行小结。 1991年美国土木工程师学会将赵州桥遴选为“国际土木工程历史古迹”。 2、唐都长安和大明宫含元殿 多媒体投影：唐都长安城平面图以及大明宫含元殿复原图 师问：唐朝长安城建筑布局如何？ （二）雕版印刷术的发明 1、隋唐发明雕版印刷术 （出示图片） 印刷术发明前，人们用手抄书，这既费时耗力，又易出错。到隋唐时人们发明了雕版印刷术，什么是雕版印刷术呢？ 思考课本P34“动脑筋”他们谁说的对？为什么？ 2．世界上现存最早的雕版印刷品《金刚经》 多媒体投影：《金刚经》 教师作简要介绍 请大家看最后一行字，你有怎样的发现呢？ （三）光耀千古的诗坛 （出示图片） 引导学生阅读课文，结合观看李、杜、白三人画像插图和“文献资料、诗句摘录”，然后讨论回答： 1、唐诗繁荣的情况怎样？ 2、哪三位诗人的成就最突出？ 3、说说他们的诗歌风格为什么有所不同？ 学生回答： 高超的建筑水平 雕版印刷术的发明 光耀千古的诗坛 学生边听民歌，边对提出的问题进行思考 回答：赵州桥 隋 李春 学生快速浏览媒体材料，寻找感兴趣信息。 得出：赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。 学生观察图片并思考回答：设计科学、跨度大、桥面平缓、便于交通、造型。 学生根据课本内容回答：规划整齐，是当时世界上最大的城市。 先让一组学生装扮成隋唐时期的百姓和文人，他们为获得一篇好的文章不停地抄写，费时、费力而且经常抄错。 由学生讨论后整理得出结论：隋唐时期，人们把印章和拓片技术结合起来，发明了雕版印刷术。 指导学生看经文后面的一行小字：“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造普施”说明《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 教师与学生一起阅读欣赏三位大诗人的作品，分析他们的性格特点及所处的不同的社会背景，从中品味三位大诗人诗歌的不同风格。 李白：豪迈奔放，清新飘逸，语言轻快 杜甫: 气魄雄浑，沉郁悲怆, 语言精练 白居易: 直白如话，通俗易懂。 导课，联系现实，以激发学生学习兴趣，由此进入本课学习。 充分发挥学生主动性，营造气氛，使学生注意力集中，快速寻找答案，积极性高。 培养了学生想象和鉴赏的能力，在轻松愉快的氛围中思考问题。 让学生找知识点，回答出知识点，以增强学生的感观认识并落实课本基础知识。 学生自由发言，允许学生谈自己看法，既使有错误，也鼓励学生思维的积极性。 使学生对唐朝建筑形成感性认识，再引导学生总结唐朝建筑的特色。 这种方式使学生亲临其境，全身心调动与投入，不仅掌握了基础知识，同时也增强了他们的责任感，引发学生的学习兴趣。 讨论可用小组抢答的形式