语文园地四第一学时教学反思（马小燕）.docVIP

语文园地四课后反思 同心县思源实验学校 马小燕 语文园地四课堂教学的重点在于四个方面：第一、运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字；第二、正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字，体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点)；第三、能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节词语的读法。(难点)；第四、正确、流利地朗读诗歌。 根据课程内容以及学生的认知水平，我将语文园地四的学习分成了两个课时，教学总体效果达到了预期，在寓教于乐中突出了教学的重点。 其中，第一课时在设计上我分为三个环节，从认到读，从读到写，在活动中有规律地进行学习。第一环节以认读为主，并在认读中总结汉字的书写规律，根据总结的经验进行拓展练习。第二环节以读为主，在读的过程中对带有轻声字的词语有一定的认知，了解带有轻声字词语的读法和规律，并拓展练习运用两三个词语造句。第三环节以写为主，在正确、美观的书写汉字的基础上能够发现汉字的书写规律，同一个笔画出现在不同位置，书写的笔顺不同。 第二课时教学设计上分为两个环节，两个环节以读为主。第一环节熟读成诵，不仅会读，在读的过程中还以多种方式诵读诗歌。第二环节，通过多种方式的练习，对读绕口令的韵律感、语速感有了更深刻的体验。学生在认读汉字的过程中，善于发现、学会观察、总结，把总结的方法运用到语文学习中，并且在读中感受、在读中认知，在读中感受中国语言魅力与