初中语文教学论文《追求高效课堂，实现生命成长》.docVIP

PAGE 2 - 初中语文教学论文《追求高效课堂，实现生命成长》 　 自能高效课堂建设课题研究开展以来，我们一直在思考什么样的课堂才是真正的高效课堂，怎样才能实现高效课堂。我想高效课堂的出发点和落脚点都应该是“人”，也就是学生和教师。在提高教师丰厚的专业素养和高超的教学水平的同时实现学生生命成长。作为一个经验不怎么丰富的教师，我在自能高效课堂的研究和推进中也对很多问题进行了思考，对语文课堂教学进行了再认识，对自己也进行了深刻的反思。 一、语文教师应该有些书生气 语文教师的首要素质应该是：语文教师因该是一个好读书，会读书，多读书，的人，应该充满书生气、书卷气。教师是一个主要靠说话来感染学生的工作。特别是语文老师。多读书，就如登山一样，登上语文的更高点，看到的风景不同，人生境界不一样，上课就会左右逢源，课就会上得生动而有内涵。这会让学生爱你一辈子。许多名师不正是这样吗？一位名师说过：“一个爱读书，书读得好的语文老师，教书再差也不会差到哪里去；一个不爱读书的老师，再好也不会好到哪里去。”事实也正如此，那些全国著名的语文教师，都是酷爱读书的人。 语文老师应该有些书生气，语文教师的书架应该放满书、放满经典。很难想象语文教师的书架上如果只剩下“教科书和参考书”， 当书架真的变成了“书架”，那将是一番怎样的情景！当书架成为书香飘走的地方，语文教师就开始了远离语文阅读的苦旅。 前几年连战、