语文苏教版三年级下册雪儿第一课时教学设计.docVIP

苏教版三年级（下）第二单元 《雪儿》第一课时教学设计 合肥市曙光小学 韦燕 教材分析： 《雪儿》是苏教版三年级下册的一篇阅读课文。故事形象鲜明，情感真挚，讲述“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露出“我”对自由生活的热爱与向往，体现了人与动物的和谐之美。 教学目标： 学会本课10个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。 能正确、流利、并初步有感情地朗读课文。 能根据填空理清课文脉络。 教学重点：1、“剩”“悠”等几个重点字的学习。 2、读准词语，读通句子，初步将课文读出感情。 教学难点：能根据填空理清课文脉络。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 直接导入，揭示课题 同学们，今天我们一起来学习第5课《雪儿》。 （板书课题，齐读） 2、雪儿是谁？ 3、打开课文，一起去课文里认识认识雪儿！ 初读课文，扫清字词关 教师范读，学生注意字音和断句。 出示自读提示：读准字音，读顺句子，难读的地方多读几遍。 （学生自由读课文，教师巡视指导） 检查生字词 第一组：白鸽 剩下 哀伤 跌伤 盼着 圈儿 敷药 明媚 弧线 捡回 飘飘悠悠 （同桌互读、开火车读，正音） 第二组：雪白雪白 金黄的眼珠 咕咕直叫 （指名读，借助图片初步感受雪儿洁白可爱的形象，走进文本，与雪儿更亲近。） 第三组：