江苏省无锡市八士中学七年级数学上册《2.1比0小的数》课件三 苏科版.pptVIP

* 七年级上数学：2.1《比0小的数》ppt课件（苏科版） 2.1 比0小的数(1) 　　我们在小学曾学过了哪些数？它们是怎样产生和发展起来的？ 　　我们知道，为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，…… ；为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数(小数)表示．总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的． 珠穆朗玛峰 8848 吐鲁番盆地 -155 海平面 在现实生活中，你能否再举出一些类似的具有实际意义的数？你能说出它们的含义吗？ 像–2、–117.3、 – 0.03% 这样的数就叫作负数．它们都是比0小的数． 　　像9 、78、0.55%这样的数是正数．它们都是比0大的数． “–”号读作“负”，如–5，读作“负五”， “–”号是不可以省略的． “＋”号读作“正”．如“ ” 读作“正三分之二”，“＋” 可以省略不写． 正、负数的读法与写法： 零既不是正数，也不是负数． 议一议 　　有位同学说“一个数如果不是正数，必定就是负数．”　你认为这句话对吗？为什么？ 在实际生活中零有哪些意义？ 零不只表示没有，它还有很多实际意义．零是正数与负数的分界点． 　　零度表示水结冰的温度，零米表示海平面高度，人口零增长表示人口没有增长等等． 　　我国