《梦溪笔谈二则》导学案.doc

《梦溪笔谈》二则导学案 二度备课 【学习目标】　　 1．掌握本文相关文言实词和虚词的意义或用法，熟练翻译课文。　　 2.学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。　　 3. 思考古代的科学成就对我们的启示。 自主学习：（朗读感知，默读理解。 时间10分钟，方法圈点批画，任务） 一、借助书下注释或有关资料工具书完成下列预习题。　　 1、本文作者 ，字 ， （朝代）著名 家、 家，他的著作《梦溪笔谈》内容涉及 、 、 、 等共三十卷，其中自然科学部分总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，是中国科技史上非常重要的一部著作，被英国学者李约瑟誉为“ ”。　　 2、给下面的汉字注音　　 喙( ) 穰( ) 梵( ) 胠( ) 　　 箧( ) 履( ) 贻( ) 钗( ) 　　 3、解释下列词语　　 大穰： 方： 级： 患： 贴： 但： 　　 盖： 伏： 胠箧： 以： 悉： 　　 4、一词多义　　 以：则以钳博之 方：方为秋田之害 如：土中狗蝎 岁以大穰 方两三级 而动如初 乃以瓦布之 匠师如其言 　之：方为秋田之害 其：患其塔动 则以钳博之 密使其妻 其虫旧曾有之 人履其板 钱帅登之　　 其虫旧曾有之 问塔动之因　　 5、古今异义　　 岁以大穰 古义 今义 患其塔动 古义 今义 　　 但逐层布板讫 古义 今义 　　 人皆伏其精练 古义 今义 匠师如其言 古义 今义 　　 盖钉板上下弥束 古义 今义 　　 6、词类活用　　 千万蔽地 千万 便实钉之 钉 　　 7、熟读课文，给下面句子划分停顿。　　 忽有一虫生，如土中狗蝎　　遇子方虫，则以钳博之　　 密使其妻见喻皓之妻　　盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧　　 8、翻译句子　　 旬日子方皆尽，岁以大穰　　 方为秋田之害。　　 密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。　　 二、整体感知　　 分别用一句话概括两篇文章的内容。　　 （概括方法指导：概括记叙文主要运用人物加事件的方法）　　 【合作探究】（第一课时）　　 活动1：集体朗读《以虫治虫》和《梵天寺木塔》后讨论解决 课文翻译　　 （自主思考→组内交流,将自己在预习时无法解决的词或句子先在组内提出，小组无法解决的，质疑后全班共同讨论）在理解的基础上小组集体朗读课文。　　 活动2：用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的办法，由此概括“岁以大穰”的原因是什么？你还能想出生物防治害虫方面的其他例子吗？　　 活动3：本文的中心是“以虫治虫”，那作者是如何安排文章的内容来突出这一中心的？ （友情提醒：可以从文章的详略安排出发思考）　　 　 活动4：由课文所记叙的我国古代的农业生产上的经验，再联系当今社会消灭害虫所采取的办法，你有怎样的感想？写下来，大家交流，看看我们的想法是否一致。　　 【合作探究】（第二课时）　　 活动5：喻皓是本文的主要人物，请找出本文直接描写他的句子，并分析其作用。　　 （提示：回答格式为这里用了外貌、语言、心理、动作/细节……描写的方法，表现了人物的 ）　　 活动6：文中除了直接描写喻皓以外，还写了匠师等其他人物，他们对表现喻皓有什么作用？　　 （提示：可以从描写方法和表现手法方面分析）　　 活动7：学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。　　 （组内讨论→全班交流）　　 展示点拨：1.分层展示 2.教师点拨 达标测评： 小结评价：【学有所得】学了本课内容,你有哪些收获?