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《老水牛角弯弯》教案02.doc

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《老水牛角弯弯》教案 教学目标: 1、启发学生通过生动形象的画面,准确把握歌曲歌词的含义,从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。 2、通过一系列的音乐游戏,使学生掌握附点节奏。 3、通过歌曲学唱,启发学生从小要树立远大的理想。 教学重、难点: 1、使学生感受歌曲中的画面,启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。 2、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。 3、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4、5、6、1、2、3、5这七个音。 教学过程: 一、师生问好。 二、导入。 1、同学们,今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧! 节奏游戏。 2/4小白|兔(跳跳)|耳.朵|长O|| 老水|牛(啰啰)|角.弯|弯O|| 请同学们一齐来读一读。 师:小朋友们真聪明,现在你们能按刚才的节奏读出老水牛的诗句吗? 师:读得不错,但是老师觉得速度还快了点,你们想一想老水牛和小兔子谁的动作会快一些,谁的动作会慢一些呢? 生:牛会慢一些。 师:让我们一齐来学学老水牛的读法。 2、听唱单音活动。 同学们,我们今天课堂上来了一个新伙伴,也要和同学们一起游戏吗?你们听听这是谁? 老水牛出现。 师:老水牛邀请小朋友们到它家去玩呢!让我们出发吧! 师:让我们和水牛一起唱歌吧! 师:同学们太棒了,你们看老水牛约小主人都来了,要和同学们一起唱歌呢! 师:小牧童他心中有一个偶像,就是他(出示杨利伟图片),同学们知道他是谁吗? 生:杨利伟叔叔。 你们说的很好,他就是我们国家登上太空的第一人。杨利伟叔叔是很多小朋友心目中的偶像。我们的小牧童也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他也有自己心中的愿望,同学们听一听是什么愿望呢? 播放歌曲视频。 三、新授。 1、师:歌曲好听吗?让我们和小牧童一起来唱好吗? 2、分句学唱歌曲,同时表演每句的动作。 ①师边做手势边问:老水牛头上的牛角是什么形状的? 生:弯弯的牛角。 师点击按键,学生学唱第一句:“老水牛(喽喽)角弯弯。” ②师:你们看,小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状? 生:圆。 师:对了,“两个弯弯(喽喽)一个圆。” 师点击按键,学唱第二句。(注意装饰音倚音的唱法。) ③师:小牧童骑在了水牛背上,他是什么心情呢? 师:很神气,很高兴,你们听听小牧童是怎么唱的? 师点击按键,学生听第三句:“我们骑牛背多神气喽,好像握着方向盘喽!” 师:让我们也来学着唱一唱! ④师总结第一段。 师点击按键,学生唱第一段歌曲。 3、学唱第二段。 师:你们别看小牧童天天骑在牛背上,他也有着很远大的理想。我们来听听小牧童的理想是什么? 师点击按键,学生听第二段。 师:小牧童把宽宽的牛背比做了飞船。他的理想是当一名宇航员,真棒!让我们来唱一唱第二段吧! 学习第二段动作。 4、学生随老师完整唱谱。 5、歌曲分析、声音处理。 突出角弯弯、背宽宽的唱法,模仿小牧童神气的神态来演唱。 6、学生表演唱。 ①播放音乐,学生再次演唱,并设计表演动作。 ②请几名学生上台分别表演几个动作。 ③全体学生随乐表演唱。 四、拓展。 师:同学们,小牧童的理想是长大当一名宇航员,你们的理想是什么呢?你也能将歌词放到歌曲中来唱一唱吗? 分小组设计并上台汇报。 五、小结。 同学们用歌声唱出了自己理想,那就让我们从小就好好的学习本领,努力实现自己的理想吧!下课!

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