供电所打造学习型团队.docVIP

供电所着力打造“学习型团队” 随着社会经济的发展，农村生活水平的日益提高，特别是近年来国家实行的“家电下乡补贴”政策，极大的刺激了农村市场对电力的需求。而农村电力需求增大的同时，用户对供电质量和优质服务水平的要求也越来越高。近年来，我们通过农网的建设和改造，通过对电力营销、PMS等系统安装运行，负控终端的使用，自动化抄表的使用等，都切实地说明了“科学技术是第一生产力”，只有技术进步了，才能更加有效地保证电网的安全、稳定运行，促进生产力水平和服务水平的提高。随着高科技的不断发展和电力企业管理要求的越来越高，要使职工能适应新形式的电力生产要求，就必须要使我们广大职工能不断认真的学习，紧跟时代发展不断掌握各种新的技术知识。创建一个学习型企业，打造一个学习型团队是新形势下企业发展所需要的，只有企业自身不断学习，不断完善，不断创新，才能为用户提供更完善的服务，才能实行企业效益的最大化。 XX供电所担负金坛市XX镇5.26万人口的生产、生活供用电任务，全所农电工共45人，工作任务艰巨，人员素质却参差不齐。2009年1月自XXX所长上任以来，就深刻意识到不加强教育，不注重学习的队伍，是没有战斗力的队伍。经所务会讨论，XXX供电所在全所职工中深入开展了 “打造学习型团队，争做知识型员工”的学习活动，在开展学习活动中，员工共教育、同学习、互讨论、相帮扶。通过“学习”活动的开展，着力把所内员工队伍打造成一支“学习型团队”，在员工中形成“人人关心学习、人人热爱学习、人人参与学习”的良好氛围，培养一支“工作学习化、学习工作化”员工队伍。 一、统一思想、提高员工认识。 “打造学习型团队，争做知识型员工”活动方案确定后，所内专门召开了“学习”活动的动员会，在会上深入浅出的结合实际工作向员工说明了打造学习型团队的重要性和紧迫性，认真细致做好了思想发动，提高了每个员工对打造学习型团队的认识，切实把员工的思想统一到“打造学习型团队，争做知识型员工”活动目标上来，行动统一到加强自身学习，提高业务水平的实践中来。同时做好员工之间的团结互助动员工作，以技能骨干力量带动，营造“比、学、赶、帮、超”工作和学习氛围。通过动员后，员工积极响应，为了更好的学习，有4位员工自费购买了笔记本电脑，6位员工购买了台式电脑。 二、制订计划、精心组织实施 所内把打造学习型团队提上本单位的重要议事日程，及时成立组织领导机构，由所长负总责、亲自抓，各专职、班组长为骨干。按照打造学习型团队的要求，所内结合本单位的实际情况，认真制订了培训计划，精心组织实施。以班组为单位，制定相应学习和培训计划，妥善处理好工作与学习的关系，创造性地抓好打造学习型团队的建设工作，务求取得实效。开办了学习园地，将职工的一些心得和建议张贴在上面，供全体职工讨论学习。开展了“每月一题”岗位技术和安全学习活动，由安全员和技能过硬的村电工将日常工作中的安全问题，技术问题归纳为课题，每月进行学习培训和总结，这样既增加了学习的趣味性，激发了职工积极主动学习的兴趣，更是将学习溶入到了日常工作当中，做到了学有所用。组织专业知识和实践经验较强的员工进行授课，充分发挥和推广“闪光点”，落实整改“薄弱点”，突出典型作用，以教提高，以培提升，自我查找和发现薄弱点，整体提高全员综合素质水平。。　　 三、结合实际工作、注重实效 所内充分发挥现有各类学习教育场所的作用，在保证学习效果的前提下，多形式、多层次、多渠道地开辟学习了学习培训途径。首先针对所内人员较分散，不易集中的特点，充分利用每周五下午的安全活动，以及专题会议或通报会等机会，在各中活动中结合实际，按排学习内容。其次充分发挥技术骨干的作用，在传授好的学习方法的同时，及时针对员工薄弱问题随时随地进行针对性的培训。运维组组长是所内的技术骨干，在加强自身学习的同时，积极帮助需要帮助的员工。他在办公室的墙上就挂了一块小黑板，为的就是能随时、方便地给请教问题的员工进行解答。同时，将各种培训、学习活动由原来被动的领导讲、职工听的模式转变为让每个职工都能敞开心扉，畅所欲言的模式，大家可以在培训中将自己对打造学习型团队的认识，对各项工作中存在的问题、建议进行开放式的讨论。在工作中，员工们的新想法和新建议可以随时向所长反映，并且得到友善的评价和采纳，营造了良好的沟通环境。 四、所长、班组长带头、率先垂范 所内领导和班组长都把学习当作是一种修养、一种觉悟、一种境界和一项任务，带头参加各种学习，成为学习型的领导干部。结合打造学习型团队活动，在思想政治建设上下功夫。坚持学以立德，在改造世界观上下功夫；坚持学以增智，在提高综合素质上下功夫；坚持学以致用，在解决实际问题上下功夫；坚持学以创新，在与时俱进上下功夫。所内两位所长，各专职、班组长充分发挥领导干部在打造学习型团队中的示范和导向作用，强化学