庆阳市农村教师继续教育存在的问题与思考.pdf

继续教育研究 XU 33 2010年第4期 ji jiaoyuyanjiu 庆阳市农村教师继续教育存在的问题与思考 周进军 (陇东学院教育科学研究所，甘肃庆阳745000) 摘要：调查显示，我国西北农村中小学教师继续教育工作总体进展顺利，成效显著，但仍然存在专业不对口、 离职进修渠道不畅通、业务能力提高相对缓慢，现代教育手段运用不够，技能培训缺乏相关标准、教研教改实效性 不强等问题，应当引起教育部门的足够重视。 关键词：农村教师；继续教育；问题；调查与思考 庆阳市地处甘肃东部，北邻宁夏，东北、东南与陕 科教师紧缺，尤其是急需专业学科教师不能满足教学 西接壤。辖7县1区，是甘肃唯一的革命老区。随着 需要。三是由于教师学历培训在学科上比例失调，造 教育改革的不断深化，庆阳市的农村教育事业得到了 成部分学科教师余缺不均。部分学校只片面追求教师 长足的发展，农村教育呈现出良性发展的态势。 学历合格率，对教师学历进修把关不严，放任选科，致 为了深入了解和掌握庆阳市中小学教师队伍建设 使部分教师进修时选择难度小的学科。 状况，更好地开展“教师继续教育”工作，对农村中小 (三)教师学历教育缺乏必要的调控，离职进修渠 学教师队伍现状、队伍建设和开展继续教育的情况进 道不畅 行了调查研究。针对发现的问题，提出解决方案。 近年来，农村初中教育师资的补偿来源主要靠专 一、农村教师继续教育的现状与问题 科毕业生，教师层层筛选、拔高使用的问题非常突出， (一)教师集中轮训工作启动不力 尽快提高教师学历水平迫在眉睫。为此，离职进修在 虽然，农村中小学所在地区的教育行政部门对 帮助教师系统掌握学科知识、提高教师的业务素质、改 “教师继续教育”工作进行了全面的安排部署，各县区 善教师学历结构等方面有着不可比拟的优势。但是， 和学校也都相继成立了相关的组织机构，全面进行了 本次调查发现，大部分农村中学近五年离职进修的教 规划并拟订了具体的实施方案。但在调查中发现，许 师微乎其微，寥寥可数。 多县区和学校的工作未按整体规划有步骤地进行，所 (四)教师业务能力提高相对缓慢，教研教改实效 成立的相关组织未发挥其应有的作用，制订的实施办 性不强 法也形同虚设。教师继续教育的核心工作，即有步骤、 教师继续教育非常重要的一个环节就是在职培训 分层次对现有教师按国家规定的教材、教学内容、教学 提高。就调查情况看，目前尚存在以下几方面的问题， 要求进行系统培训的工作还没有全面展开。 制约着教师业务能力的提高：一是培训和教研活动的 (二)初中教师学非所用、专业不对口问题突出 方式陈旧，各学校沿袭以老带新或师带徒的形式对新 调查发现，初中教师所学专业与所教授课程不对 教师进行培训，新老教师传承固有的教学方法，教法上 口的现象非常普遍，38％的中学教师所教学科与在学 缺少创新，教研活动大都局限在传统的听课、评课阶 校所学专业不符。由于农村初中教师大都毕业于各地 段，研究性、发展性的举措不多，对教学改革和促进作 区以前师范学校，工作后又没有机会离职进修，选择汉 用不大。二是培训和教研条件差。教师的培训大都是 语言文学、政治理论、法律等易于“过关”的专业参加 在学区范围内进行，既缺乏先进的设施设备，又没有专 自学考试，因