等差和等比数列的综合应用 学案.docxVIP

等差和等比数列的综合应用 适用学科 数学 适用年级 高一年级 适用区域 全国 课时时长（分钟） 120 知识点 1递推公式 2等比数列通项公式和求和公式 3等差数列通项公式和求和公式 4等查与等比的综合问题 教学目标 1理解和掌握等查和等比数列是高考的一个重点。 2能应用常用的方法来正确来研究等比数列，来培养学生应用数学分析、解 决实际函数的能力. 3培养学生学习的积极性和主动性，发现问题，善于解决问题，探究知识， 合作交流的意识，体验数学中的美，激发学习兴趣，从而培养学生勤于动 月凶和动手的良好品质 教学重点 等比数列通项公式和求和公式”等差数列通项公式和求和公式 教学难点 等查和等比的综合问题 S” S” - S”_] n 2 教学过程 —■复习预习 已知数列｛?｝的前斤项和S”， S“ =4+色 +??? + ? S”-] = q + 勺 + …+an_x ①?②得色= 即 ① ② （递推公式\ 二知识讲解 (1)等差数列 1如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，则这个数列称为等 差数列，这个常数称为等差数列的公差. 2由三个数a , A , b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列，则A称为。与b的等 差中项.若b = ^-，则称b为a与c的等差中项. 2 3若等差数列｛色｝的首项是?,公差是d ,则色+(〃 —l)d . a — ci 4通项公式的变形:①an=am+(n-m)d ；②q =an-(n-])d ；③d= n 1 ； n~ \ d” ~cl] i 1 - 4厂 a,n :⑤一“比? a n-m 5若｛a”｝是等差数列，且加+比=p + g (加、,2、p、qwNT ),则佥+兔二?+伤； 若｛陽｝是等差数列，且2n = p + q (料、p、),则2毎二勺+勺. o 讹]+色) 「 讹T)「 6等差数列的前/2项和的公式：①?二一-—;②S”二? +、2 〃 ? 7等差数列的前〃项和的性质：①若项数为2h(/2eN*),则S2/l = n(afj + atJ+l),且 s S偶—S奇二加z三鱼=亠.②若项数为2n —1(〃N”)，则S2tl_^｛ln-\)an .且 % an+\ S” n S奇-S偶=%, - ——j (其中 S奇=nan , S偶=(巾-l)a“)? (2)等比数列 1如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数，则这个数列称为等 比数列，这个常数称为等比数列的公比. 2在a与b中间插入一个数G，使a ,G 成等比数列，则G称为a与b的等比中项.若 G2=ab，则称G为a与b的等比中项. 3若等比数列｛色｝的首项是d「公比是q，则%=%广 . 4通项公式的变形：①an = aniq ；②? = anq )；③/一 =丝；④ q — ? 5若｛q?｝是等比数列，且加+ 72 = p + g(加、斤、p、qwN* ),则Qj % = %仙；若｛。“｝ 是等比数列”且加=〃 + g ( n、p、g w N* ),贝U d： = %岛. g(q = l) 6等比数列匕｝的前〃项和的公式：S〃= q(l_/) 口 _aq ^ 7等比数列的前讥页和的性质：①若项数为2h(/7 gN*) z则如=q . S奇 ②S仆=,+ /?S〃「③s「52/?- S「S3n - S2n成等比数列? (3)数列求和的方法：错位相减法 a — a S” = 4+勺+??? + 色,恋=勺+偽+??? + %，(l_g)S” =q_%,S”= ― o \_q 三.例题精析 考点一等差数列的通项和求和 【例题1]:已知等差数列a｝中，色=5,公差d=1，求数列｛不｝的通项公式 【答案】： 【解析】： 【例题2】等差数列｛?｝前9项的和等于前4项的和若4 =1 “ +4 =0则“ 【答案】： 【解析】： 考点二等比数列的通项和求和 【例题3]:已知等比数列他｝中，吗=2,6z3=8求数列｛%｝的通项公式； 【答案】: 【解析】: 【例题4】：设等比数列｛。“｝的前n项和为片。若4 =1,必=4^3 ,贝！kg二 【答案】： 【解析】： 考点三等差数列和等比数列的证明 【例题5]:在数列｛陽｝中，4=1, % =2a〃+3/7WN + ）.设乞=陽-3,证明:数 列是｛仇｝等比数列； 【答案】： 【证明】: 【例题6]:在数列0｝中,严3, % =3色+3* （胆N+）.设bn=寻,证明:数 列｛仇｝是等差数列; 【答案】: 【证明】: 考点四等差中有等比,等比中有等差 nM，其中k是常数.,4,”成等比数列,求k的值._+1卫5成等差数列. nM，其中k是常数. ,4,”成等比数列,求k的值. _+1卫5成等差数列. ，证明：S”vl28 (I)求?及q” ； (II)若对