《细节彰显睿智》.doc

细节彰显睿智 什么是优秀?词典上是这么解释的:非常好的意思。一般用于工作、学习、品行、成绩等。古时指艺人的技艺出众，后来又用来比喻文人的才艺出众，姿容美好、秀丽雅致。现指出众。优秀并不是与生俱来的，而是要通过很多努力，经过很多挫折以及孤独的承受才能换得来的。优秀在不同时期的定义，都是在强调着优秀的背后所要付出的心力。 身为一名老师，我毫无疑问是喜欢优秀孩子的。但是如果你问我：“优秀是教出来的吗？”我可能会左思右想，犹豫不决了。而今天，我读了罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》一书后，如果你还问我这个问题时，我会很坦然地回答你：“优秀绝对是教出来的，是用心教出来的！” 在罗恩·克拉克心里，教育不是一项艰难的工作，而是一门蕴涵着无穷魅力的艺术！正如庄子的“庖丁解牛”般的游刃有余，化腐朽为神奇。他之所以获得了这一殊荣，我想是他抓住了在教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。 克拉克老师不仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。他总结的55个细节，既从餐桌礼仪到积极心态培养，又从学习、生活到学会感恩，内容涵盖了青少年成长的方方面面，它告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实是被人需要、被人爱着的，只要让他们成长并快乐着，那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为举止得体、品行高尚的好孩子。 对于一个幼儿老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。看完罗恩·克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新。优秀是教出来的，家庭和幼儿园的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。克拉克先生给我们的启示是我们要学习他的做法、做事的方式、教育为人的理念，学习其精髓才能得其真理。 这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。在克拉克老师的帮助之下、在教学摸索中，希望自己的教学技巧也能日精月益。在学校中教学相长，才能不断地自我进步，也勉励自己能够做到像克拉克老师在书中对他的学生所言：关于人生，你们教我的，远比我所能教你们的多很多。 在工作中，我越来越感受到：“人有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”所以，如果我们现在不注意、不及时培养幼儿良好的行为习惯的话，那就会影响幼儿一辈子。孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。 优秀是教出来的，是细节的教育。一个孩子只有一次成长的机会，老师指导和培养一个孩子的机会也只有一次！我想，只要我们大家都有一颗敏感的心，我们的教育就一定会朝着好的方向发展。优秀是可以教出来的，孩子们的好性格也是可以教出来的！ 河东区 原66356部队幼儿园 韩琼琼