语文苏教版三年级下册日月潭的传说教学设计.docxVIP

《日月潭的传说》第二课时教学设计 太平镇蒋家小学 科目：三年级语文 教师：尹艳秋 2017年5月 17日 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，试着讲故事。 3、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 二、教学重点、难点 1、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。 2、积累语言，讲讲这个故事。 三、教学用具 多媒体课件 四、教学过程 （一）导入 1、这节课我们继续学习《日月潭的传说》，齐读课题。“传说”就是流传在人们口头上的传奇性故事。 2.出示词语填空，填好之后齐读一遍，并用其中的一个词语说一句跟课文内容有关的话。 （二）概括故事起因（一、二自然段） 1、第一段是如何介绍日月潭的？（齐读第一段） 告诉我们日月潭的地理位置及其美丽的自然景色，并用“一个动人的传说”引出下文。 2、很久很久以前到底发生了什么事情呢？(指名读第二段) 很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 第二段交待故事的起因，恶龙给人类造成了灾难。 （板书：恶龙吞日月）? （三）详细讲传说的经过（三、四自然段） 1、为了降伏恶龙，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？(同学交流发言) a有人说：“恶龙躲在潭底，只有请