高级职称指导培养青年教师材料.docxVIP

指导培养青年教师工作总结 一根筷子易折断， 一捆款子力量强。 一桶水的容量大小取决于最 短的那块木板， 这就是所谓短板效应， 近年来我校越来越多的新加入 的青年教师，作为学校的中坚力量，也是简阳市的骨干教师的我，身 上肩负着培养青年教师、 携手所有青年教师一起进步的责任。 在我校 领导师徒结对安排下， 2013 年春开始我和两位老师结为师徒，负责 指导两位老师的教育教学工作和学校管理工作。 一、思想引领，身先示范 作为一线教师， 从最初的校园知识到教学理论知识， 从来不间断的是学习和成长。 在新一批青年教师中， 我针对 XXX老师很强的学习能力，用我的亲身经历告诉了她自我成长的重要新， 结合他的特点制定了三到五年成长计划。规划了攻读本科文凭、研读教育理论、写教学反思和课堂实录等研修活动，指导她 XXX、XXX文献研究和实践研究相结合的成长路径。 在几年里，余老师阅读了大量的教育教学书籍， 2016 年夏天收获了自己独立自考的本科文凭，从专业知识和专业能 力上都提升了一个档次。 二、课堂引领，助青年教师自我成长一臂之力 XXX老师作为语文教师有满腔的教学热情和较强的教学能力。 在 结对之后，我一方面专门找他聊工作、聊生活、聊理想、聊家庭，目 的在于深入了解她的内心世界， 发现她的潜力。 从聊天和平常的观察 得知，她做事干脆利落，很有干劲，也乐于上进。这样的老师适合多 历练和成长，多