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中学语文课堂有效教学竞赛课暨展示课的总结与反思 发言稿 语文课堂有效教学竞赛课 暨展示课的总结与反思 冯家琦 各位领导、各位同仁： 大家好！ 开学以来，语文组共组织了 9节公开课，其中包括8 节课堂有效教学竞赛课和1节科组展示课。 值此，我代表语文教研组向本次大会汇报一下我们开 设语文课堂有效教学竞赛课暨展示课的指导思想和工作实 施的基本状况。 因为市教培院安排在5-13周举行“海口市高中语文 课堂有效教学大赛”，学校教研室安排在4—6周举行各学 科组课堂教学展示课，所以本人便决定采取了把市里的大 赛预赛和学校的科组展示课进行统筹整合的做法，其指导 思想就是努力追求三个度”：充分发动，追求赛事的参与 度；各显神通，追求竞争的公平度；全员听、评，追求活 动的有效度。在这里，我要提醒大家注意的是：我们完全 摒弃了那种直接由教研组长指定个别老师参赛或执教展示 课的做法，我们摒弃的不仅仅是一种简单的工作方法，我 们摒弃的是一种完全违背人文精神的独断专行的官僚主义 的作风。我们必须要摒弃这种完全不利于工作深入开展的 一向令人深恶痛绝的腐朽不堪的作风。尤其是在目前实验 中学已经面临风雨飘摇的况味之下，各项工作追求一种“ 集体参与度”、“竞争的公平度”和“活动的有效度”，当 然还有一种叫“利益分配的均衡度”，真可谓是当务之急！ 工作结果已经表明，这种指导思想给我们这次课堂有 效教学竞赛课和科