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中国当代语文教育史宝贵精神财富 在《论集》中收录了四位当代著名语文教育家朱绍 禹、顾黄初、韩雪屏、曾祥芹研究王松泉语文教育思想的累 累硕果。他们的真知灼见，确实令人耳目一新，从心底折服; 他们理论研究的杰出贡献，使人们仰之弥高，钻之弥深。 本文拟就我国四位当代著名语文教育家在《论集》中对 王松泉语文教育思想的评价分别加以介绍，以就教于语文教 育界的专家、学者和同行。 一、朱绍禹对王松泉语文教育思想的评价 朱绍禹先生于2008年元月，在时年86岁高龄之际，写 在“王松泉语文教育思想研究课题开启之际”的《治学而又 好学者》的序文，给我们留下了珍贵的语文教育遗产。 朱绍禹指出：“在同松泉教授的长期接触中，特别是在 学术交流中，我觉得他是一位谦和而自信、勤奋而富有成果 的学者，是一位既治学又好学者。” “作为治学者，他著作累累，独著和主编的论著与教材 多达数十部，文章数百篇，而且面广类多，既见其学识之广, 学养之深，又见其思考之勤，劳作之繁。 “作为好学者，他还认真进行了日本国语科教育的专门 研究和有关中日语文教育的比较研究，使我们看到的不仅是 其成果，还有他的好学精神。” 其次，朱绍禹认为，设计得好的图示式板书是一种创作, 并据此高度评价了编制者的创作价值，指出王松泉的“语文 导读图示”善于抽取关键性的词语、运用简练而多变的句式 和形式各异的图示来表达多量而复杂的内容。这种再创作， 既