初一作文选材技巧.pptxVIP

;课前准备;;;选材的概念;什么叫选材？;什么叫选材？;材料的来源;材料从何处来; （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找; （做阅读有心人） 二、从阅读中挖掘;选材要求;选材常见的误区;选材要求;思想健康，力避禁区;新颖典型，力避陈腐;家庭生活： 1、下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； 2、夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； 3、爸爸教我学会骑自行车、跳绳 、 爬山 、 游泳 ，最后终于坚持下来； 4、考试失利了，父母语重心长教育我 ；;家庭生活： 1、下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； 2、夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； 3、爸爸教我学会骑自行车、跳绳 、 爬山 、 游泳 ，最后终于坚持下来； 4、考试失利了，父母语重心长教育我 ；;选一选;选一选;贴近生活，避生就熟;把握主旨，围绕中心;1、中心是文章的灵魂， 材料是文章的血肉。 2、中心从材料中提炼， 还要靠材料来表现。 ; 以“一个勤于思考的人”为题, 你会选择下列哪些材料？ 1、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭 2、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 3、他的作业认真,都是“优” 4、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题 5、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点. 6、下雨天，他能因为一个问题跑到老师家 7、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。; 以“一个勤于思考的人”为题, 你会选择下列哪些材料？ 1、他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭 2、他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 3、他的作业认真,都是“优” 4、他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题 5、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点. 6、下雨天，他能因为一个问题跑到老师家 7、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。;围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。;围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。;你选对了吗？;选材方法;选材技法;移花接木法;;;;;;点石成金法;;; 写母亲一直关心“我”学习，其中有一段： 记得我六岁的那一年，有一天晚上妈妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。” 。;;;思考一下;;时空飞扬法;; 在对话题进行多向度、多层次、多角度分析立意的基础上，考生根据自己的生活积累或阅读积累或文化积累情况，扬长避短地展开联想和想像，主要运用联系现实法和溯古法。;联系现实法;溯古法; 主要表现为主题的唯一性，如“诚信可贵”，不能说“不诚信可贵”。所以在话题作文中，联想和想像要紧扣话题所限定的主题。虽然话题作文不能做反命题，但可以逆向联想，如联想与主题相对应的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出质疑，从而换个角度表现话题所包涵的主题思想。;范文示例;范文示例;范文示例;范文示例;小结;作业;