中学语文教育科研“新课标下自由写作教学研究”综述.docVIP

中学语文教育科研论文：“新课标下自由写作教学研宄”综述 激发写作热情，张扬健康个性 __ “新课标下自由写作教学研究”综述 安徽桐城二中朱新敏 从2017年4月起，桐城二中语文组联合桐城市师范、 桐城天城中学、南演初中几所学校老师，同时在多所学校 开展了省级课题“新课标下自由写作教学”研宄。历时三 年，在理论和实践上都取得了一些成果。现借结题之际作 一综述，以期得到同仁和方家的指教。 、问题的提出 阅读与写作是语文教学的两翼。但长期以来，学生害 怕作文，为文造情，少慢差费的现状尤为突出，加上课时 普遍偏紧，每学期课堂作文仅区区6篇。高中三年下来， 学生正式作文只有30篇左右，训练的量显然不够，作文水 平难以提高己经成为语文教学发展的瓶颈，以致高考作文 空话连篇，要么拿古人说事；要么胡编乱造，以所谓创新 形式来掩盖内容的空虚；要么空泛抒情，“为赋新词强说 愁”。即便是所谓的满分作文也是徒有虚名而己。到了社 会上，一个高中生或者大学生，也不一定能写出内容详实、 血肉丰满富有真情实感的文章，至于生活中常见的实用文 令人更是不敢恭维。中学作文教学为人所诟病，被指斥为 “误尽苍生”，作文教学改革刻不容缓。 仔细分析，学生不是不喜欢写文章，而是不喜欢写带 有各种条条框框的作文；生活中不是没有写作素材，而是 学生缺乏对生活的细心观察；学生不是天生感情苍白，而 是没有积淀情感，没有找到抒发感情