高一课程教学大纲与实施计划示范文本.docVIP

机构名称： 学子教育 课程教学大纲与实施计划 一、课程名称：高一数学 二、课程简介： 三、课程特色： 四、课程目标： 五、课程内容：（按课程设置分模块概述） 模 块 学时安排 主要内容 教学方法 高一上学期 必修一 1、集合有关概念 1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： 3、集合的表示 4、集合的分类： 2、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意：有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。 2 ．“相等”关系 3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集， 空集是任何非空集合的真子集。 3、集合的运算 1、交集的定义： 记作A∩B(读作＂A交B＂) ． 2、并集的定义： 记作：A∪B(读作＂A并B＂) 3、交集与并集的性质：A∩A = A, A∩φ= φ, A∩B = B∩A，A∪A = A,A∪φ= A ,A∪B = B∪A. 4、全集与补集 1）补集： 记作： CSA 即 CSA ={x ? x?S且 x?A} 2）全集： 3）性质： = 1 \* GB2 ⑴CU(C UA)=A = 2 \* GB2 ⑵(C UA)∩A=Φ = 3 \* GB2 ⑶(CUA)∪A=U 4、函数的有关概念 函数的概念 定义域求解 值域求解 4、构成函数的三要素：定义域、对应关系和值域 5、1. 函数图象知识归纳 2、了解区间的概念 (1)定义 (2)画法 A、描点法 . B、图象变换法 (3)作用： 1、直观的看出函数的性质； 2、利用数形结合的方法分析解题的思路 了解区间的概念 （1）区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间；（2）无穷区间；（3）区间的数轴表示． 6、1、映射 2、函数单调性 （1）增函数定义 （2）图象的特点 （3）函数单调区间与单调性的判定方法 (A) 定义法： eq \o\ac(○,1) 任取x1，x2∈D，且x1x2； eq \o\ac(○,2) 作差f(x1)－f(x2)； eq \o\ac(○,3) 变形 eq \o\ac(○,4) 定号 eq \o\ac(○,5) 下结论 (B)图象法(从图象上看升降)_ (C)复合函数的单调性 7、函数的奇偶性 1）偶函数 一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(－x)=f(x)，那么f(x)就叫做偶函数．（2）奇函数 一般地，对于函数f(x)的定义域内的任意一个x，都有f(－x)=—f(x)，那么f(x)就叫做奇函数． （3）具有奇偶性的函数的图象的特征 8、指数函数性质和图像 指数函数及其性质 1、指数函数的概念： 注意：指数函数的底数的取值范围，底数不能是负数、零 9、对数函数性质和图像 1．对数的概念： 两个重要对数： eq \o\ac(○,1) 常用对数：以10为底的对数； eq \o\ac(○,2) 自然对数：以无理数为底的对数的对数．对数式与指数式的互化 二）对数的图像性质 10、 函数的应用 一、方程的根与函数的零点 1、函数零点的概念： 2、函数零点的意义： 3、函数零点的求法： 求函数的零点 4、二次函数的零点： 必修二 11、立体几何 多面体体积求解、 平面基本性质 1. 多面体的面积和体积公式 2. 旋转体的面积和体积公式 3、平面的特征：平的，无厚度，可以无限延展. 4、平面的基本性质： 12、线面平行 面面平行 1、直线与平面平行的判定定理 2、平面与平面平行的判定定理： （2）垂直于同一条直线的两个平面平行. ： （3）平行于同一个平面的两个平面平行. 面面平行的性质定理： 13、线面垂直 面面垂直 8、直线与平面垂直的判定定理：（1）一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直. 数学符号表示： 9、两个平面垂直的判定定理 平面解析几何14、直线的解析式求解 两直线位置关系 直线的交点坐标： 点斜式 （2）斜截式 （3）两点式 （两点） （4）一般式： （5）截距式： 圆的标准方程 点与圆的位置关系 圆的一般方程 1、圆的标准方程：（圆心，半径长为 2、点与圆的位置关系： 设圆的标准方程，点 22、圆的一般方程： 六、课程评价办法：