语文苏教版三年级下册鹬蚌相争第二课时导学案.docVIP

鹬蚌相争第二课时导学案 学习目标： 能正确、流利有感情地朗读课文。 结合实际领悟寓意，懂得做事不要为了一点利益互不相让，那样会弄得两败俱伤。 自主学习： 带着下面的问题，自由朗读课文。 （1）它们为什么争？ （2）它们怎么争？ （3）结果怎样？ 要求： 1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。 2、小声地，带感情地读一读。 合作探究： 1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样？ 2、小组互相讨论，通过这个寓意故事让我们懂得了什么道理。 拓展延伸： 1、螳螂捕蝉,黄雀在后 园子里有一棵榆树,树上有一只蝉.蝉正振动着翅膀悲切地鸣叫,想要喝一些清凉的露水,却不知一只螳螂正在它的背后.螳螂弯曲着脖子,想抓住蝉后把它吞掉.螳螂正要吃蝉,却不知黄雀在它背后.黄雀伸长脖子... 2、坐山观虎斗 有一年韩国与魏国打仗，很长时间，不分胜负。秦惠王打算派兵援助，他想听听大臣们的意见，陈轸说：“从前有个叫卞庄子的人，看见两只老虎，就想举剑刺杀它们。旁边的人劝他说：“你不必着忙，你看两只老虎在吃牛，一会儿把牛吃光了，它们必然会争夺，由争夺而引起搏斗，结果大虎受伤，小虎死亡。到了那时候，你再将那只受伤的大虎刺杀，岂不是一举而得到两只老虎吗?”“哦”秦惠王恍然大悟，“你的意思是说，先让韩国和魏国打一阵子，等着一个大败，另一个受损时，我再出兵讨伐，就可以一次打败他们两个国家，就与那卞庄子刺虎一样，是吧?”陈轻点点头，说：“正是这样!”秦惠王采纳陈轸的意见，真的获得了胜利。