数学北师大版二年级下册《评选吉祥物》.docVIP

《评选吉祥物》教学设计 教学内容：北师大版二年级下册第八单元《评选吉祥物》 教材分析：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。对于本节内容，这里只是学生统计内容学习的经验积累阶段，不涉及“正规”统计知识的学习。所以，教科书更多地强调引导学生用他们自己的方式尝试数据的收集和整理活动。本节教学内容，因为是第一次接触，生活中学生也确实缺乏收集整理数据的生活经验，所以本节侧重通过观察他人的做法，讲解调查和记录数据的方式，教学方式基本是以观察、解释为主。教科书创设了评选吉祥物的活动情境，这样的安排有两点考虑：其一，在引入调查活动时，使学生体会到调查活动的必要性；其二，努力使情境接近学生的现实生活并具有趣味性，以激发学生的学习兴趣。 学情分析：1、生活经验 ? ? ? 学生在生活中积累了较多的生活经验, 所以学生对评选吉祥物的情境是不陌生的,知道在评选的过程中要尊重大家的意见,可以用民主投票的方式进行评选。也能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。 2. 学习经验 ? ? ? 上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,也在很多课后练习中见过统计表。所以学生能够借助以往的学习经验对