数学北师大版二年级下册《“重复”的奥妙》.docxVIP

《“重复”的奥妙》教学设计 西安高新第五小学 孙兰 教学内容：北师大版小学数学二年级下册数学好玩84、85页《“重复”的奥妙》。 学情分析：本节课重点研究的是图形循环变化的规律，在本学期“找规律”这部分内容中，“循环排列”的规律呈现更加复杂，不仅是图形的颜色，而且在形状和数量上也都有着各自的变化规律。二年级学生对于数量和形状变化的规律，并非是一张白纸，他们具有一定的生活经验，在脑中都有自己的“规律”，因此，要通过学习，让学生经历观察、操作、猜测、分析、推理等活动过程，从而发现图形的颜色，形状和数量上也都有各自的变化规律。 学习目标： 1、在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。 2、通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。 3、在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活中的联系，体会数学学习的乐趣。 教学重点：感受规律，能用不同的方式表示规律。 教学难点：用不同的方式表示相同的规律。 教具准备：作业纸、多媒体课件。 一、导课。 1、上课之前我们先来玩一个“最强大脑”游戏，想挑战吗？ 2、我会出示两组数字，请同学们迅速记住这两个电话号码40178259。 3、你记住了哪个号码？说说看。 4、为什么这么多同学都记住了第一个号码？而记住第二个