小学三年级体育上册教案设计.docVIP

教 学 计 划 8--- 201 9 学年度第一学期 学科：三年级体育 第 册 审核教师：雷玖翔 2018 年8月27日 教学内容 1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。 教学目标及要求 1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 教学重点 1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 教学难点 1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 2.正确姿势、规范动作的自我体现。 方法措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。 2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。 3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。 4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。 5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。 教学进度计划 年级：三年级 科目：体育 周次 起止时间 教学内容 节次 1 8.27-8.31 准备 1 2 9.3-9.7 1.队列队形；2.基本体操（1-4）基本体操：3.（5－9）节 3 3 9.10-9.14 1.基本体操：广播体操（1－8）节；2.游戏：春种秋收3.游戏课；穿称门.加球接力；4.技巧： 前滚翻起立，接球；5.游戏：障碍赛跑 3 4 9.17-9.21 1.技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2.复习：前滚翻起立，接球.3.徒手操；4.游戏：改换目标5.前滚翻起立，接球 3 5 9.24-9.28 前滚翻起立，接球. 3 6 10.1-10.5 国庆节 3 7 10.8-10.12 1.徒手操；2.游戏：改换目标 3 8 10.15-10.19 1.徒手操；2.游戏：绕木棒运动 3 9 10.22-10.26 1.韵律活动；2.走：改变速度的走； 3 10 10.29-11.2 复习1.韵律活动；2.走：改变速度的走；3.游戏： 单脚跳接力； 3 11 11.5-11.9 中考 12 11.12-11.16 复习1.走：改变速度的走；2.游戏： 单脚跳接力；3.走：用各种正确姿势的走；4.游戏： 绑腿接力； 3 13 11.19-11.23 复习：1.走：用各种正确姿势的走；2.游戏： 绑腿接力；3.技巧：仰卧起坐；4.游戏：快跳快跳； 3 14 11.26-11.30 1.技巧：仰卧起坐；2.游戏：快跳快跳； 3 15 12.3-12.7 1.跳大绳；2.游戏： 障碍物赛跑。 3 16 12.10-12.14 复习1.跳大绳；2.游戏： 障碍物赛跑。1.游戏课：踏石过河；2.攻关。 3 17 12.17-12.21 复习：1.游戏课：踏石过河；2.攻关。3.韵律操,4.游戏：单脚跳接力。 3 18 12.24-12.28 1.韵律操；2.游戏：单脚跳接力。 3 19 12.31-1.4 复习 20 1.7-1.11 期末考试 第 1 课时 总 48 课时 审核领导：雷玖翔 授课时间： 课题（单元章名称） 队列队形 教学目标 认知目标：遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 技能目标：使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神 教学重难点 使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 备课教师 雷玖翔 使用教师 二次备课 教学过程 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.安排间习生，对间习生提出要求。