从行动经验中建构学校本位的训导工作策略资料.docVIP

PAGE PAGE 1 從行動經驗中建構學校本位的訓導工作策略： 原斗國中訓導工作策略分享 作者姓名：曹建文 服務學校：彰化縣立原斗國中 現 職：教師兼訓導主任 處在瞬息萬變 價值混亂的世代裡 關於百年大計 我們有幾個夢… 夢想打造充滿人性，溫馨和諧的成長學園 夢想培育自主自律，自愛愛人的時代棟樑 夢想實現與時俱進，追求卓越的團隊願景 夢想建構彼此關懷，共榮生命的地方社群 夢想在最平凡的環境中創造最根深而質樸的不平凡 然後 因為真誠而無悔的行動 夢想不再遙遠 建構順應時代潮流，兼具教育理想、人性與創意的訓導工作策略一直是原斗國中教師團隊的努力目標。在講究學校本位課程發展的後現代社會裡，我們更期許自己可以從教育現場中，透過價值的澄清確認、行動的試驗、反思與回饋、策略修正的歷程，經營出屬於原斗國中的在地訓導工作策略。在過去一年來，原斗國中教師團隊從實務的操作過程中逐漸釐清屬於學校本位的訓導工作策略，在此，我們願獻拙見，期待與更多的教育夥伴分享務實、具在地性的訓導策略經營方式。本文首先進行原斗國中的學校背景分析，其次，剖析原斗國中訓導工作的優、劣勢，據之以發展適合本校行動的訓導願景、目標和策略。文中以原斗國中九十三學年度第一學期訓導工作重點方向的各項實施策略作為論述依據，盼與各位教育先進分享，敬祈不