甘肃电大河陇文化形成性考核册答案.docxVIP

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  • 2019-09-03 发布于广东
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甘肃电大河陇文化形成性考核册答案.docx

河陇文化形成性考核册 答案 学校名称 学生姓名 学生学号 河陇文化作业1得 分 河陇文化作业1 教师签名 一、简答题(共50分) 1 ?河陇文化的突出特点是什么? 答:河陇是一个农业文明与畜牧文明混合并存的地区,河陇文化一方面是民族融合的必然结 果,另一方面乂在屮西文化交流小不断丰富发展,河陇是“丝绸Z路”的咽喉Z区。河陇叫 典型地带有多元融合的特点,是中华传统文化的一个典型缩影。 2 ?简述大地湾文化遗址的概况。 答:人地湾遗址位于天水市秦安县东北五营乡邵店村,距天水市102公里。人地湾遗址1958 年后即公布为省级文物保护单位,1978年秋开始发掘,1988年被公布为全国重点文物保护 单位。从发掘所获资料看,大地湾遗址,是L1?肃东部地区F1前发现较完好的一处原始社会新 石器时代古文化遗存,距今4900-8120年。大地湾遗址是一处规模较大的新石器时代遗址。 人地湾遗址出土的石斧、石刀、陶刀等农业牛产工具数量很多,贮存物品的人袋形窑穴的建 造,大型陶瓮、缸、罐等贮藏器的人量岀现,都说明和反映了其经济形态属于定居的以农业 为主的类型。 3.什肃彩陶的突岀特点冇哪些? 答:时代最早,地域广大,H肃东部渭河、西汉水流域是中国彩陶发源地之一;在中国各地 的彩陶渐趋衰落时,马家窑文化彩陶却独放杲彩,在U青地区形成了中国彩陶的鼎盛阶段, 其艺术水平之高,文化成就之人,其他彩陶文化难以比肩;当屮国人部分地区的彩陶推出历 史舞台时,廿青地区依然牛存者一批坚持使用彩陶的先民,并进而将彩陶艺术向西传入新赠。 1.结合下面这篇祭文,谈谈你对伏羲文化的认识和今天公祭伏羲的意义。 2005(乙酉)年祭文维公元二00五年七月三H,岁在乙酉年五月二十七H。屮华儿女, 谨以鲜花雅乐之仪,致祭于中华民族人文始祖太昊伏羲曰: 陇阪高峻, 1.结合下面这篇祭文,谈谈你对伏羲文化的认识和今天公祭伏羲的意义。 2005(乙酉)年祭文 维公元二00五年七月三H,岁在乙酉年五月二十七H。屮华儿女, 谨以鲜花雅乐之仪,致祭于中华民族人文始祖太昊伏羲曰: 陇阪高峻, 世代绵延。 伏牛乘马, 水, 绩, 起。 布,寒冷冇避。 礼。琴瑟九针, 新,华夏呈祥。 强;民族复兴, 渭水逶迤。 始画八卦, 牧业开启。 钻木取火, 刀民之喜。 改革开放, 大即大望。 大哉羲皇,诞生成纪。 文明肇启。以龙纪官, 间推历度,创立节气。 冶金成器。刻划符号, 中华儿女,圣德广被。 国富民强;羲皇儿女, 皇之首, 分部治理。 刀耕火种, 书契记忆。 巍巍吾国, 开来继往。 今F1公祭,昭告羲皇;肴馔既陈, 汇聚天 丰功伟 仙渔人 建屋化 五帝之先。 初作网罟, 农业起始。 始制嫁娶,俪皮为 龙脉永承。世纪更 伟大中华,自立自 伏惟尚飨。 答:作为民族文化Z源的伏羲文化,体现了伟大的创造精神、奉献精神、和合精神。从 身体力行到抽象思维,从蛇图腾到象征屮华民族的龙图腾,从单一部族到多民族大融合,伏 羲作为有圣德的民族领袖和创世英雄,作为“有大智的思考者和发明创造者,作为各民族 团结协作、寻求生存与发展的历史彖征,对中华民族的文明进步和发展起到了不可佔量的作 用。 伏羲文化具有广泛的民族代表性,是最具民族凝聚力的精神纽带。确认伏羲的始祖地位, 研究和弘扬伏羲文化,有利于维系民族团结,增强民族凝聚力;有益于团结和调动海内外同 胞的共同情感,唤起中华民族的民族口豪感、认同感和敦宗睦族的赤子Z情,促进民族团结、 祖?国统一。通过对伏羲及伏羲文化,特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究,有 利于进一步探究中华文明的源流发展过程;有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。 请选择马家窑文化三个文化类型中的任何一个,对它的器形和纹饰做介绍, 并谈谈你对其艺术性的认识。 答:彩陶的发达是马家窑文化显著的特点,在我国所发现的所有彩陶文化屮,马家窑文 化彩陶比例是最高的,而且它的内彩也特别发达,图案的时代特点十分鲜明。从20世纪50 年代末开始,随着大虽:新出土材料的积累,马家窑文化彩陶的研究,越来越受学术界关注, 逐渐形成为史前文化研究中的一大热点。马家帑文化,产生在遥远的史前时代。它的图案Z 多样,题材之丰富,花纹之精美,构思之灵妙,是史前任何一种远古文化所不可比拟的,它 丰富多姿的图案构成了典丽、古朴、大器、浑厚的艺术风格。它神奇的动物图纹,恢宏的歌 舞,对比的儿何形状,强烈的动感姿态,象黄河奔流的「姿百态,生生不息,永世旋动。它 象黄河浪尖上的水珠,引领着浪涛的起伏,臻成彩陶艺术的高峰。它留下的极其丰富的图案 世界,永远是人类取之不尽的艺术宝库。它所给予我们的欣赏价值是任何现代艺术都不能代 替的。越是遥远的文化,就越能成为现代牛活中最珍贵的收藏观赏品。 河陇文化作业2 得 分 教师签名

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