数学北师大版二年级下册《搭一搭》教学设计.docVIP

《搭一搭(二)》教学设计 教学内容：《搭一搭》有余数除法竖式。 教材分析 有余数除法竖式。学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。 教材内容结构特点：进一步巩固对有余数除法意义的认识并学习其竖式的书写格式。 在教材中的地位和作用：为学生认识并掌握有余法除法开启了一扇智慧之门，发展学生的理解和表达能力。 3、学情分析 学生的认知基础：能够运用小棒独立完成老师交给的学习任务。 学生的活动经验基础：在老师指导下，结合小组讨论，能够顺利完成摆放任务。 学生学习遇到的困难：逆向思考解释算式。 4、教学目标 （1）知识与技能：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义。 （2）过程与方法: 理解有余数除法竖式各部分名称的意思，掌握书写格式。 （3）情感态度与价值观（核心素养）：通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解和表达能力。 5、教学重点难点 教学重点：进一步理解“余数小于除数” 教学难点：运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单问题。 6、教学方法（个性化的教学）：PPT结合交互式白板 7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）：PPT和鸿合白板。 8、教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境 师：同学们，你们长大想做什么工作?(学生自由发表言论) 咱们的好朋友淘气和笑笑长大要当一名建筑师，他们想要建造许